引言：閱讀能幫助寶寶更好地學(xué)習(xí)表達(dá)，是寶寶講故事的最好模本。相反，原來不愛讀書的寶寶，自從愛上了“編故事”，那么那些情節(jié)逗趣，想象豐富的經(jīng)典童書，自然對(duì)寶寶也有不可抗拒的魅力。

寶寶的脫口秀

　　媽媽，天上有彎彎的月亮，還有一個(gè)紅紅的月亮。我用望遠(yuǎn)鏡這里看看，那里看看，喏，看見了(指著我家的墻壁)!你看見了嗎?紅月亮和彎月亮跳下來了，然后沿著樓梯，一步一步，一步一步，跳到了我的好朋友貝貝的家門口。貝貝伸出手，一把拉過去，“咚”關(guān)上門。貝貝抱著一個(gè)月亮，他外婆抱著一個(gè)月亮。外婆不小心把月亮弄丟了，貝貝很生氣。

　　原來，月亮又到我家來了。我關(guān)緊了門窗，把他養(yǎng)在籠子里。大灰狼要吃人的，也要吃月亮的，什么都要吃。我?guī)е鴺�，大灰狼來了，我就開槍。天黑了，月亮就到我房間里睡覺。我給他蓋上天上來的被子，他就舒舒服服地睡大覺，呼嚕呼嚕打起呼嚕來。我也蓋上我的小被子，呼嚕呼嚕打起呼嚕。我陪著紅月亮，我?guī)е鴺屗�覺。天亮了，大灰狼就走了。我把紅月亮掛在墻上，給他洗澡，和我一起看《米奇妙妙屋》。

編故事，好處多

　　讓寶寶主動(dòng)參與一件事情，往往比被動(dòng)參與來得積極性高。讓寶寶成為故事的編撰者、演講者，只有寶寶知道故事情節(jié)的發(fā)展變化、只有寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，這常常讓寶寶興致勃勃，意猶未盡。

　　提升語言能力

　　媽媽們也許會(huì)奇怪，我給寶寶講了那么多故事，讀了那么多書，可寶寶說話怎么還是不利索呢?讓寶寶閱讀、聽故事，是一種很好的生活累積。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，何不鼓勵(lì)引導(dǎo)寶寶把累計(jì)的素材慢慢轉(zhuǎn)化成自己的東西表達(dá)出來呢!也許寶寶說得并不規(guī)范，也許寶寶說得不合邏輯，但正因?yàn)閷殞毜拇竽懕磉_(dá)，才有了更多修正學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，語言能力會(huì)有極大的提升。

　　激發(fā)想象力

　　語言是思維的結(jié)果，故事的演進(jìn)是對(duì)寶寶思維的大考驗(yàn)，需要充分發(fā)揮他的想象力。很多世界著名的繪本大師，往往從小就有著驚人的想象力。不要給寶寶設(shè)置太多的限制，允許并鼓勵(lì)寶寶打破成人固有的思維框架，說自己的“天方夜譚”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的創(chuàng)造力，也很讓人吃驚。

“編故事”的3個(gè)方法

　　方法1 一問一答

　　針對(duì)年紀(jì)尚小或者語言能力相對(duì)較弱的寶寶，還沒有足夠掌控相對(duì)復(fù)雜情節(jié)的能力，不妨以媽媽編講故事為主，適當(dāng)給予寶寶提問，循循善誘。如果寶寶有什么奇思妙想，及時(shí)給予鼓勵(lì)，并盡可能尊重寶寶的設(shè)想。從語言規(guī)范角度出發(fā)，媽媽可適當(dāng)給予修正，讓寶寶的語言更符合邏輯和規(guī)范。

　　方法2 故事接龍式

　　給寶寶講故事是需要技巧的，講到高潮的部分，戛然而止，常常會(huì)激起寶寶強(qiáng)烈的求知欲。此時(shí)，不妨鼓勵(lì)然寶寶來設(shè)想結(jié)局。第一次進(jìn)行這樣的“接尾巴”游戲，寶寶或許會(huì)很抗拒，強(qiáng)烈要求你講下去。你不妨給寶寶做個(gè)示范，隨意的編出N種狀況來，讓寶寶選擇喜歡的一種。當(dāng)寶寶參與的熱情高漲起來時(shí)，媽媽要給予寶寶大大的鼓勵(lì)。如果寶寶表現(xiàn)出色，以后再次講解這個(gè)故事的時(shí)候，完全可以采用寶寶的想法，去替代原版的故事情節(jié)。

　　方法3 看圖(物)說話式

　　這里的看“圖”說話，觀“物”說話，并不是小學(xué)生正兒八經(jīng)地上語文課�！皥D”可以來自兒童畫報(bào)，也可以是信箱里堆積如山的廣告單(嬰童廣告單、房產(chǎn)樓書、汽車宣傳單、超市宣傳單);“物”，可以是寶寶的玩具、家里的用品等等。這些圖(物)都是寶寶日常研究的對(duì)象，媽媽們要善于鼓勵(lì)寶寶為自己的“研究成果”發(fā)表演說。比如，對(duì)照樓書，引導(dǎo)寶寶編撰一個(gè)關(guān)于“漂亮別墅是兔寶寶的家”的故事，并鼓勵(lì)寶寶進(jìn)一步想象兔寶寶一家在此發(fā)生的故事。

　　小貼士

　　1. 和寶寶編故事，不需要施加壓力，這是一個(gè)增進(jìn)親子感情的互動(dòng)機(jī)會(huì)。睡前，洗完香香的澡，躺在床上，以輕松的聊天開始，充分體驗(yàn)溫馨的親子時(shí)間。

　　2. 讓寶寶參與編故事，并非是要培養(yǎng)一個(gè)“故事大王”。主要是提升寶寶語言表達(dá)的興趣、能力，訓(xùn)練寶寶發(fā)散性思維。這不是硬性規(guī)定的任務(wù)，也沒有考評(píng)的指標(biāo)，只是一項(xiàng)輕松可行的游戲。凡事還須量力而行，循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單開始。

　　3. 寶寶年紀(jì)小，經(jīng)驗(yàn)少，語言幼稚、思維簡(jiǎn)單，這都是很正常的表現(xiàn)。大人動(dòng)輒說“這是不對(duì)的”、那是“不可能的”，那么寶寶的想象力很快就會(huì)被無情扼殺。想象本無界，故事本是人來編，沒有錯(cuò)與對(duì)，肯定是對(duì)寶寶最好的激勵(lì)。

　　4. 媽媽要做故事的記錄者，當(dāng)寶寶說了妙趣橫生的話語、編了情節(jié)曲折的故事，都要及時(shí)地記錄下來，適當(dāng)時(shí)候，可以給寶寶做些回顧，讓寶寶自己都吃驚于自己當(dāng)時(shí)的創(chuàng)造力，為他以后的“創(chuàng)作”提升自信心。

中國幼兒網(wǎng)：http://lyymw.cn/parents/Family.html （親子欄目）編輯：哈哈寶貝