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0～1歲：
這是書(shū)
目標(biāo)：孩子能知道每樣?xùn)|西都有名字。
玩法：
1.孩子背部貼著家長(zhǎng)懷里坐著，家長(zhǎng)拿出一本書(shū)放在孩子眼前翻給他看。
2.指著圖片告訴孩子：“孩子你看！這是車(chē)子�！薄斑@是花�！边^(guò)一會(huì)兒，把整本書(shū)合上，告訴孩子：“這是一本書(shū)，孩子的書(shū)�！�
摸摸看
目標(biāo)：孩子會(huì)用手觸物品，感受各種觸覺(jué)。
玩法：
1.準(zhǔn)備一些不同觸感的東西，如硬的、軟的、毛茸茸等，由爸爸或媽媽帶著孩子伸手摸摸看。
2.輪流拿起每一個(gè)東西，并且說(shuō)：“盒子好硬，你摸摸看�！薄靶⊥米用�、好舒服，你摸摸看�！�
小手拉一拉
目標(biāo)：孩子能拉動(dòng)毛巾取物。
玩法：
1.家長(zhǎng)和孩子一起坐在地板上，在孩子伸手可及的位置放一條毛巾，并在毛巾的一端上面放一件孩子喜愛(ài)的玩具。
2.先觀察孩子用什么方式拿玩具。再由大人試著拉毛巾取玩具給孩子看，并對(duì)孩子說(shuō)：“毛巾拉過(guò)來(lái)就可以拿到玩具了！”
1～2歲：
搖啊搖
目標(biāo)：孩子會(huì)跟著節(jié)奏擺動(dòng)，并主動(dòng)要求再玩一次。
玩法：
1.和孩子面對(duì)面，讓孩子坐在大人腿上。雙手拉著孩子的小手，輕輕地左右搖擺，口中唱著：搖到外婆橋。歌曲也可換成不同的節(jié)奏，如：火車(chē)快飛。
2.反復(fù)唱幾次，偶爾中途停下來(lái)看看孩子的反應(yīng)，再?zèng)Q定是否繼續(xù)。
小貓?jiān)谀睦?/FONT>
目標(biāo)：孩子能指認(rèn)大人所說(shuō)的東西。
玩法：
1.把孩子抱在腿上，兩人一起看一本書(shū)。
2.讀完以后，讓孩子玩尋找的游戲，可以問(wèn)孩子：“小貓?jiān)谀睦铮空艺铱��！比绻⒆舆�不會(huì)指認(rèn)就指給他看。同時(shí)也可以帶著孩子學(xué)學(xué)書(shū)中小貓的動(dòng)作，例如：拱起背、用爪子洗臉。
認(rèn)識(shí)家人
目標(biāo)：孩子能指認(rèn)家里的人。
玩法：
1.把握自然方式和孩子交談，問(wèn)他：“爸爸在哪里？”“哥哥在哪里？”“奶奶在哪里？”也指著孩子說(shuō)：“孩子在這里。”
2.如果孩子還不會(huì)指認(rèn)就指給他看。被指的人可以摸摸孩子的手表示回應(yīng)，或做個(gè)開(kāi)心的表情逗逗他。
2～3歲：
為什么
目標(biāo)：幫助孩子探索。
玩法：
1.隨時(shí)準(zhǔn)備回答孩子提出的問(wèn)題，先不要想復(fù)雜的大道理，保持耐心，和孩子一來(lái)一往討論，遠(yuǎn)比給答案重要。
2.通過(guò)孩子的“為什么”，與孩子一起做一些探索活動(dòng)，例如：觀察冰淇淋怎么融化？氣球?yàn)槭裁达w？
一起去散步
目標(biāo)：享受親子探索的樂(lè)趣。
玩法：
1.選一個(gè)孩子精神好的時(shí)候，和他一起去散步。
2.散步時(shí)，和孩子一起觀察周?chē)氖挛�，例如：摸摸�?shù)、聞聞小草的味道、撿一顆小石頭。也可以和賣(mài)菜的爺爺打招呼，看看菜攤上有什么，有沒(méi)有孩子喜歡的東西。
做一本孩子的書(shū)
目標(biāo)：孩子喜歡讀自己的書(shū)。
玩法：
1.隨意用幾張大小相同的圖畫(huà)紙，摺疊成孩子喜歡的尺寸。告訴孩子：“我們一起來(lái)做孩子的書(shū)�！�
3.找?guī)妆九f雜志或廣告圖片，問(wèn)孩子喜歡什么？例如：以車(chē)子、動(dòng)物、房子、食物為主題，幫孩子剪下圖片，讓他自己粘貼。也可以讓孩子畫(huà)上幾筆，并幫他寫(xiě)下他為每張圖片取的名字。
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