知識越多想象就越豐富嗎？這不一定。如果兒童從小不把知識學(xué)活，不會(huì)聯(lián)想，不能舉一反三，觸類旁通，那么他只能再現(xiàn)過去曾感知過的形象。所以要激發(fā)兒童的好奇心，鼓勵(lì)他們問幾個(gè)為什么，引起他們思維活動(dòng)的興趣。實(shí)踐證明以下五種方法，可為促進(jìn)幼童想象力的發(fā)展，提供更多的機(jī)會(huì)。

　　續(xù)故事：給孩子講故事時(shí)，不要都講完，可以中途停下來讓孩子去想象故事的結(jié)尾。

　　補(bǔ)畫面和畫意愿畫：補(bǔ)畫面是畫一幅未完成的畫，讓孩子去補(bǔ)畫其余的內(nèi)容；意愿畫是讓孩子想畫什么就畫什么，不要硬行規(guī)定畫的主題和內(nèi)容。

　　聽音樂：放一段孩子較易聽懂的樂曲，讓孩子想象樂曲表達(dá)的情景，并將這一情景說出來。

　　由說到想：向孩子提供一些特定情景，讓孩子去想它的具體情況，如問孩子“天下大雪了，外面是什么樣啦？”等等。

　　“你將怎么辦”：向孩子提供一個(gè)問題情景，讓孩子想出各種解決辦法，如“走路遇到一片水洼，你將怎么辦？”