別去打擾他

     雖然粗心的是孩子，但是原因可能出在家長身上，因為不正確的教育方法會使孩子變粗心。最常見的情況就是孩子正在玩，而家長不合時宜的加入打斷了孩子專注的情緒。久而久之，孩子就養(yǎng)成了注意力不集中的壞習慣。

     還有些父母最見不得孩子發(fā)呆，只要看到孩子對著一件事物發(fā)呆，就覺得不正常了，馬上阻止他，并給他一個別的東西或事情做。多遺憾呀，孩子正在進行的觀察或思考就此被打斷，自然很難擁有好的觀察力和思考能力。

    所以，我們應該給孩子充足的時間和空間，讓他去觀察、去思考周圍的世界。而最關(guān)鍵的就是，當孩子自得其樂的時候，請別去打擾他。

不提？不提什么？

 “什么都不要提！”早在孩子3歲的時候。有位朋友因為我的一句話，給了我深刻的教育。當時我的原話是：“我的孩子啊，聰明是聰明，就是粗心大意。”那位朋友說：“不要這樣說孩子，否則他會覺得自己很聰明，粗心大意雖然不好，但也沒那么恐怖……”聽完之后，我感覺朋友所言極是，從此再不提什么“聰明”“粗心”之類的話題。

   不論“聰明”還是“愚笨”，都存在“粗心”現(xiàn)象。所以，“粗心”并不是“聰明”孩子的專有瑕疵，并不應該放在一起相提并論。作為家長，我只把心思放在如何解決“粗心”的問題上。當然，不要希望用一種辦法來解決全部問題，要具體問題具體分析。做題粗心，就以做題來解決。每天十道題，不要求快，就要求全對。錯兩道，就加一道，力求提高全對率。全對率提高了，檢查用的時間少了，速度也得到了相應的提高。

   說到底，“粗心”只不過是人之常情，只能盡最大努力將其控制在一定范圍內(nèi)，似乎不可能徹底根治。所以，我也沒有什么“完美”情結(jié)，不對孩子求全責備。這樣，輕松了孩子，輕松了自己。在輕松的環(huán)境下成長，難道不是我們的大方針嗎？