引言：上周末，孩子爸爸出差回來(lái)，為了彌補(bǔ)沒(méi)和寶寶在一起的這幾天，整整兩天他哪兒也沒(méi)去，全身心和孩子們?cè)谝黄稹Ｐ瞧谔�，我正在臥室里用電腦，丈夫跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)，寶寶第一次覺(jué)得無(wú)聊了。他要我出去看看。我走到客廳，看到我的兩個(gè)寶寶都趴在地上不動(dòng)，對(duì)地上的玩具視而不見(jiàn)，對(duì)平日他們最感興趣的鞋架也不感興趣。小寶仰著頭看著我們，臉上一副無(wú)知的樣子，而大寶干脆嘆了口氣，把胳膊墊在頭下趴著休息。丈夫說(shuō)，他們已經(jīng)覺(jué)得無(wú)聊了，不知道玩什么才好。

1．眼神發(fā)呆
    　充滿活力的眼神傳達(dá)了興趣盎然的心態(tài)，發(fā)呆疲乏的眼神傳達(dá)了無(wú)所事事的心態(tài)。當(dāng)媽咪發(fā)現(xiàn)寶貝的眼神并不是在觀察、在思考、在專注有趣地做游戲的時(shí)候，而是疲乏地坐在那里、愣愣地站在那里，寶貝可能是感覺(jué)無(wú)聊了，需要媽咪的關(guān)注了。
 　  
　　2．吮吸啃咬
    　最初寶貝吮吸啃咬自己的手指和腳丫，與他吮吸啃咬奶瓶和玩具一樣，是把自己當(dāng)成了可以探索的外在物品，這時(shí)家長(zhǎng)不必過(guò)分干預(yù)；但是當(dāng)寶貝的自我意識(shí)漸漸成熟，不必再總是借助吮吸啃咬作為探索手段的時(shí)候，他還可能出現(xiàn)吮吸啃咬行為，這時(shí)便是無(wú)聊情緒的伴隨行為，家長(zhǎng)要給予關(guān)注，并幫助糾正不衛(wèi)生的行為習(xí)慣。

  　  3．喧鬧攻擊
  　  無(wú)聊的時(shí)候不容易找一件有趣的事情做，無(wú)聊的寶貝就會(huì)用他的不安、喧鬧和攻擊制造新鮮刺激，以吸引家長(zhǎng)的注意力，當(dāng)然他還分辨不清楚自己的哪些行為是文明的，哪些是不文明的，家長(zhǎng)要謹(jǐn)防孩子出現(xiàn)不良行為習(xí)慣的開(kāi)端。

　    4．安靜不動(dòng)
 　   與喧鬧攻擊的寶貝相反，有的寶貝無(wú)聊的時(shí)候特別安靜，不動(dòng)手不動(dòng)腳，當(dāng)然也不動(dòng)腦，這樣的寶貝最容易被媽咪忽視，誤以為寶貝很乖很省心，實(shí)際上這是一種無(wú)助無(wú)奈的被動(dòng)狀態(tài)，需要媽咪的積極引導(dǎo)。

   　 5．扣摸身體或衣物
 　   寶貝并不是主動(dòng)地關(guān)注身體，感興趣地觀察衣物，而是下意識(shí)地扣、摸、拽、拉、擰、扯身體或衣物，這種無(wú)意識(shí)的動(dòng)作也表現(xiàn)寶貝覺(jué)得很無(wú)聊。

中國(guó)幼兒網(wǎng)：http://lyymw.cn/parents/earlyEducation.html （早教欄目）編輯：夕陽(yáng)琵琶