朋友從休斯敦培訓(xùn)歸來，幾個(gè)好友前去接風(fēng)，幾個(gè)三四十歲的人也不知怎么就談起了孩子。大家一致要求朋友談?wù)勊�所見到的美�?guó)人是如何教育孩子的。朋友說：“美國(guó)的孩子沒有我們想象的那么自由，那么散漫。他們的父母給他們訂了許多‘清規(guī)戒律’。”

　　媽媽是孩子的行政長(zhǎng)官

　　在國(guó)內(nèi)，媽媽是孩子的“護(hù)身符”，護(hù)短、寵孩子是媽媽的“專利”。然而，在美國(guó)卻不是這樣。

　　剛到休斯敦，我們到超市去采購(gòu)生活用品。有一個(gè)美國(guó)母親牽著一個(gè)大約兩歲多的小男孩，小男孩拿著一個(gè)玩具沖鋒槍坐在地上哭鬧：“我就要這個(gè)！我就要這個(gè)！”媽媽哄了幾分鐘，似乎并不見效，于是雙手抓住小男孩的肩膀把他提了起來，嚴(yán)厲地說：“小彼得，看著媽媽的眼睛，媽媽說不可以！”小男孩并不抬頭。這位美國(guó)媽媽更嚴(yán)厲了：“彼得，把頭抬起來！”小男孩緩緩地抬起了頭，看著媽媽。幾分鐘后，小男孩似乎讀懂了媽媽的眼神，乖乖地把玩具槍遞給了媽媽。

　　后來就這個(gè)問題，我請(qǐng)教了美國(guó)同行，他們認(rèn)為在孩子的早期教育中，媽媽對(duì)孩子的一生有很大的影響。在美國(guó)，孩子能不能吃巧克力、打電子游戲、請(qǐng)小朋友到家里做客都事先需要向媽媽請(qǐng)示，并做出“預(yù)算”。

　　孩子永遠(yuǎn)是父母的驕傲

　　給我們講課的約翰是一個(gè)四十多歲的離了婚、除了專業(yè)就沒有其他愛好的男人，他經(jīng)常拿出一個(gè)幼稚

的圖畫集讓我們看。說實(shí)話，那些圖畫簡(jiǎn)直就是涂鴉，有些還能辨認(rèn)出是只鳥或者房子，有的根本就不知

道是什么�？墒羌s翰卻把它視為寶貝，逐一給我們介紹這是孩子幾歲的作品，讓人充分感受到孩子永遠(yuǎn)是父母的驕傲。

　　在我們回國(guó)前，美國(guó)同行組織我們?nèi)ヂ糜�。一個(gè)領(lǐng)隊(duì)的高管似乎心事重重，不斷地?fù)艽蚴謾C(jī)。我們都以為是他家里出了什么大事，后來才知道，他兒子在那天參加小區(qū)里的足球比賽。我們長(zhǎng)出一口氣：“什么事�。〔痪褪呛⒆觽凈[著玩嗎？”縱然如此，最終孩子還是沮喪地向父親匯報(bào)了他們的戰(zhàn)況。這位父親聽完后笑著安慰道：“這么激烈��！我的寶貝！可惜我沒能看到，對(duì)手太厲害了！下次，我們?cè)倥�力，�?/FONT>定能夠打敗他們！”