視覺(jué)記憶大多是短時(shí)記憶為主，只要時(shí)間一長(zhǎng)，就不記住了，所以能將“過(guò)目不忘”轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)時(shí)記憶，那是最好，也對(duì)學(xué)校最有效果的。

　�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)要孩子看見(jiàn)簡(jiǎn)單的圖畫和數(shù)據(jù)，要孩子看后，馬上畫出來(lái)，或者寫出來(lái)，這就是在訓(xùn)練視覺(jué)記憶力。

　�。ǘ�）視覺(jué)記憶需要早期訓(xùn)練，在孩子處于幼兒的時(shí)期就開始訓(xùn)練，其實(shí)很多家長(zhǎng)也使用了，比如在路上家長(zhǎng)就告訴孩子這是什么街道，那是什么大廈等，孩子看了以后就說(shuō)出來(lái)，這就等于孩子看見(jiàn)后就記住了。視覺(jué)記憶要早訓(xùn)練，但是在上小學(xué)階段也可以訓(xùn)練，訓(xùn)練效果還比較強(qiáng)。
 
　　（三）要孩子看書和閱讀，看完一部分，就要孩子說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)方法比較簡(jiǎn)單，只要每天堅(jiān)持訓(xùn)練，不管訓(xùn)練的量有多大，孩子的記憶力會(huì)逐漸提升的，“過(guò)目不忘”也是不遙遠(yuǎn)的。

　�。ㄋ模┓艑W(xué)后，要孩子復(fù)述在學(xué)校的事情，看到哪些東西，腦海最深刻的印象。

　　（五）與孩子擺積木。家長(zhǎng)先擺一次積木，擺完后就拆掉并打亂，然后要孩子擺出原來(lái)的形狀。

　孩子所謂的“過(guò)目不忘”，就是記憶力好，也就是視覺(jué)記憶力強(qiáng)，記憶力有視覺(jué)記憶力和聽覺(jué)記憶力，“過(guò)目不忘”就是視覺(jué)記憶，只要視覺(jué)記憶好，一看見(jiàn)就記住了，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)輕松，現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境下，主要靠記憶的比較多，所以視覺(jué)記憶很重要。

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