引言：昨天回家給小侄兒買(mǎi)了些安全的小玩具，搖搖鈴什么的，我拿著在他耳邊遠(yuǎn)處輕輕的搖動(dòng)，動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引了小家伙兒，不停的踢腳，張牙舞爪的動(dòng)，呵呵！

后來(lái)我們查了中國(guó)幼兒網(wǎng)兒童早教資料，明白了這些：

　　1、聽(tīng)聲原地拿玩具。6個(gè)月左右寶寶能坐起來(lái)了，這時(shí)可以把一個(gè)他喜歡的玩具放到他手可以拿得到的地方，鍛煉讓他去抓取，說(shuō)“寶寶，拿”，如果他拿到了，就好好表?yè)P(yáng)他一番。剛開(kāi)始可能會(huì)不太順利，沒(méi)有關(guān)系，不要關(guān)鍵，每天多鍛煉幾次，再換其他的物品。

　 2、聽(tīng)聲爬行拿玩具。七八個(gè)月時(shí)寶寶的手指已經(jīng)比較靈活了，他們會(huì)用拇指和食指相對(duì)捏起小物品;能有意識(shí)地?fù)u響手中的玩具;會(huì)找到當(dāng)面藏在紙或布下面的玩具;會(huì)觀察成人的行動(dòng)。而且他們已經(jīng)很熟練地爬行，會(huì)用雙臂和腹部爬行;可以由伏臥坐起來(lái)，獨(dú)坐較長(zhǎng)時(shí)間。可見(jiàn)寶寶的平衡能力和控制能力都有了發(fā)展。這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)聲拿玩具的訓(xùn)練可以進(jìn)行得非常充分了。7個(gè)月左右，寶寶已經(jīng)能夠隨便在房間里自由“爬動(dòng)”了。這個(gè)時(shí)候可以對(duì)聽(tīng)聲取玩具進(jìn)行升級(jí)，將玩具放在離寶寶幾米遠(yuǎn)的地方，媽媽說(shuō)：“請(qǐng)給我小熊”，讓寶寶爬到玩具旁邊，抓起玩具再爬回來(lái)遞給大人。

3、聽(tīng)聲看玩具。在寶寶的搖籃邊上近距離掛上幾個(gè)小玩具，每天媽媽都分別指著這些玩具，告訴寶寶它們的名字，重復(fù)若干天。然后，媽媽說(shuō)“小熊”，如果寶寶的眼睛能轉(zhuǎn)到小熊玩具的方向，就證明他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)小玩具了�！　�

　　4、聽(tīng)聲指玩具。3個(gè)月后，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展迅速。經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)玩具的名字。這時(shí)媽媽可以輕輕握起寶寶的手腕，把幫他舉起一個(gè)手指，一邊指著小熊一邊重復(fù)說(shuō)“小熊”。平�？吹饺魏螌殞毟信d趣的玩具，也要及時(shí)幫助寶寶指認(rèn)。通過(guò)這樣的方式，寶寶很快就能在媽媽說(shuō)“小熊”的時(shí)候，他就能看著小熊，并且伸出小手指。寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

這樣，寶寶就完全掌握了聽(tīng)聲取物的技巧，通過(guò)這個(gè)游戲讓寶寶認(rèn)識(shí)了很多玩具的名稱(chēng)、鍛煉了手-腦-眼的協(xié)調(diào)能力，鍛煉了爬行時(shí)的腿部肌肉。在成功完成任務(wù)的時(shí)候，寶寶的自信心也在逐步地增強(qiáng)。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編提問(wèn)：

寶寶聽(tīng)聲音 0分 我家寶寶有3個(gè)多月了，但我是喊他的名字或者親戚朋友叫他的名字，他就是自個(gè)玩，很少理會(huì)別人，但是只要打開(kāi)電視，無(wú)論你從那個(gè)角度抱他，他都會(huì)扭轉(zhuǎn)頭看電視。有波浪鼓在他旁邊搖動(dòng)，他會(huì)跟著聲音看。這是怎么了？

網(wǎng)友回答：

現(xiàn)在寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)還沒(méi)有發(fā)育完全，對(duì)自己的名字也許還不是很敏感，這一段時(shí)間家人要經(jīng)常喊寶寶的名字，等到六個(gè)月以后也許就會(huì)對(duì)自己的名字有反應(yīng)了。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大點(diǎn)了帶孩子聽(tīng)聲音：

1.帶寶寶到大自然中去，傾聽(tīng)各種聲音，感受自然界中的音樂(lè)美。各種鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒、小動(dòng)物的叫聲，馬路上各種車(chē)輛的行進(jìn)聲，風(fēng)聲、雨聲……都能夠激發(fā)孩子傾聽(tīng)、探索自然界奧秘的欲望。

2.選擇的音樂(lè)要適合寶寶的年齡特點(diǎn)。剛出生的寶寶，可以選擇輕柔、緩慢的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，讓他們感到安全、舒適。到一歲半至二歲時(shí)，可以選擇有象聲詞、反映各種音響的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們模仿發(fā)音。二歲半至三歲的寶寶，可以選擇短小、具有鮮明音樂(lè)形象的音樂(lè)讓他們傾聽(tīng)，發(fā)展他們的音樂(lè)理解力和想像力。

3.成人陪寶寶傾聽(tīng)音樂(lè)，態(tài)度一定要認(rèn)真，不要隨便講話，讓他們養(yǎng)成安靜聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣�？梢赃\(yùn)用形象的玩具，幫助寶寶理解音樂(lè)的性質(zhì)，增添聽(tīng)音樂(lè)的趣味。如聽(tīng)搖籃曲時(shí)，成人可懷抱布娃娃，做哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作。

4.鼓勵(lì)寶寶用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受。如聽(tīng)完一段歡快、活潑的音樂(lè)后，可以讓寶寶做小鳥(niǎo)飛、小免跳的動(dòng)作，說(shuō)一些簡(jiǎn)短的兒歌大全：小鳥(niǎo)飛飛，小兔跳跳，寶寶笑笑，多么快樂(lè)!

5.寶寶的有意注意持續(xù)時(shí)間很短，每次傾聽(tīng)音樂(lè)最好控制在5～10分鐘之內(nèi)，以免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使寶寶感到疲倦，失去興趣。