通過(guò)模擬，讓孩子了解

　　“小伙伴拍拍我的肩膀，他是在和我打招呼，這是一種友好的表示。”

　　如果不喜歡小伙伴扭耳朵，拉扯頭發(fā)，可以說(shuō)“： 請(qǐng)放手！不舒服！我不喜歡這樣。”

　　拳頭打，腳踢過(guò)來(lái)——痛，我得躲開(kāi)，或者尋找大人的幫助。”

　　受人欺負(fù)了

　　孩子顯得膽小軟弱，在幼兒園受人欺負(fù)怎么辦？這也許是因?yàn)樘焐�害羞，也許是生活中沒(méi)有得到合適的訓(xùn)練來(lái)領(lǐng)會(huì)交流的態(tài)度與方法，所以有的孩子面對(duì)暴躁的老師、同學(xué)等“權(quán)威”人物時(shí)，無(wú)法應(yīng)對(duì)，就顯得特別卑微懦弱。

　　學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)這樣的場(chǎng)景，爸爸媽媽可以扮演權(quán)威人物，或者反過(guò)來(lái)，由孩子來(lái)扮演權(quán)威人物。

　　A(大聲，兇兇地)：“把鞋子穿上！”“把玩具給我。”

　　B(鎮(zhèn)定，嚴(yán)肅地)：“我聽(tīng)到你的要求了，但是請(qǐng)你小聲點(diǎn)。”

　　遇到陌生人

　　媽媽扮演一個(gè)陌生阿姨，說(shuō)：“寶寶長(zhǎng)得可愛(ài)”，寶寶微笑著和阿姨說(shuō)再見(jiàn)，趕快追上前面的小伙伴。

　　可以教孩子這首兒歌：“小白兔，上學(xué)校，見(jiàn)生人，有禮貌，不說(shuō)話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。”家里門(mén)后貼個(gè)紙條：“爸媽不在家，不開(kāi)門(mén)。”最好是讓孩子自己寫(xiě)。

　　和孩子討論，誰(shuí)來(lái)是可以直接開(kāi)門(mén)的？比如：外公、外婆、姑媽、奶奶……

　　誰(shuí)來(lái)時(shí)不能開(kāi)門(mén)的：說(shuō)自己是快遞叔叔，收煤氣費(fèi)的阿姨，找媽媽、爸爸，查水電表的，警察……

　　而如果陌生人一直在門(mén)口要求寶寶開(kāi)門(mén)怎么辦？“您稍等，我給爸媽打電話，他們馬上就回來(lái)。”如果是壞人，這個(gè)時(shí)候就會(huì)離開(kāi)。在公交車(chē)上遇見(jiàn)以“寶寶多大了，叫什么名字”搭訕的陌生人，可以微笑道謝離開(kāi)，而不是攀談。不隨意接受贈(zèng)與。也不讓孩子隨意叫人“叫伯伯/ 叔叔，給你好吃的！”與陌生人的交流，絕對(duì)只限于握手與微笑。

　　孩子得知道什么是辨識(shí)力：“這個(gè)世界上絕大多數(shù)人是好人，但也有壞人，而壞人的樣子是看不出來(lái)的。比如，有些人長(zhǎng)得好看，笑咪咪的很和藹，但不一定意味著他就是好人；有些人呢，性格粗獷，表象兇惡，但也不一定就是壞人……”

　　不能有任何不尊重孩子身體的動(dòng)作出現(xiàn)。告訴孩子，凡是穿游泳衣的時(shí)候被遮起來(lái)的部位都是隱私區(qū)域，任何人，包括認(rèn)識(shí)的人也不能隨意觸碰。如果老師或者醫(yī)生檢查身體，一定要有爸媽在場(chǎng)。

　　當(dāng)我們使用孩子的物品和收拾屋子的時(shí)候，幫助孩子洗澡換衣服的時(shí)候，先問(wèn)過(guò)孩子，表現(xiàn)出尊重的態(tài)度，孩子就知道什么是對(duì)的，當(dāng)遇到錯(cuò)的，他就有說(shuō)不的勇氣。

　　獨(dú)自在家

　　孩子是否知道家里水龍頭的總閘在哪里，并曉得順時(shí)針和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)它們能有什么樣子出現(xiàn)？水龍頭關(guān)不上的時(shí)候，最正確的方式是什么？答案是關(guān)閉總閘。廚房是很好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，孩子可以通過(guò)練習(xí)掌握使用煤氣的步驟：開(kāi)排氣扇、打開(kāi)開(kāi)關(guān)、關(guān)閉開(kāi)關(guān)等等。可以這樣告訴孩子：

　　“煤氣這個(gè)東西，本來(lái)是一點(diǎn)味道也沒(méi)有的，無(wú)色無(wú)味，就像《怪獸電力公司》那個(gè)動(dòng)畫(huà)里的隱身蜥蜴一樣，后來(lái)毛怪怎么戰(zhàn)勝它呢？給它身上潑顏色，對(duì)不？煤氣要是自己跑出來(lái)，是很危險(xiǎn)的——后來(lái)呀，我們就在煤氣上加了很濃很濃的味道，這樣要是我們聞到了這個(gè)味道，就知道煤氣自己跑出來(lái)了，趕快去關(guān)掉它。”

　　孩子要知道：雖然水可以滅火，但是電器起火不能用水滅，因?yàn)樗�也是�?dǎo)電體。至少半年一次，和孩子演習(xí)災(zāi)情來(lái)臨時(shí)怎么辦：“聞到了濃濃的煙霧，先摸一下門(mén)燙不燙，不燙可以彎下腰俯下身子，避過(guò)煙霧出去看看，然后把門(mén)關(guān)上，順著消防梯走下去。”

　　和孩子討論什么事情可能會(huì)引起火警——“玩火柴和打火機(jī)、做飯、取暖、錯(cuò)誤的用電方式、蠟燭……”

　　譬如媽媽和孩子正在等電梯：

　　“假如現(xiàn)在聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)，我們?cè)趺崔k？”——辨認(rèn)最近的逃生通道在哪里。馬上離開(kāi)電梯門(mén)口，找到最近的消防梯，彎下腰貼住墻壁，走下去。

　　平時(shí)坐電梯可以玩這個(gè)游戲：你攥著車(chē)鑰匙、提著包，寶寶手上抱著玩具，背著書(shū)包，開(kāi)始：“呀，假如現(xiàn)在警報(bào)響起，電梯突然砰地一聲失靈了，跑得很快，我們?cè)趺崔k？”示范：全身貼在電梯墻壁上，蹲下，直到救援人員來(lái)。”

　　不小心被關(guān)在車(chē)?yán)?/SPAN>

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：雖然做為家長(zhǎng)，我們不能夠過(guò)早的在孩子純真的心靈下留有恐懼的心理陰影，但是如果過(guò)份的逃避生活之中的險(xiǎn)處，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是非常不利的，所以對(duì)于孩子接受逃生的“模擬”訓(xùn)練是很有必要的！