前言：很多孩子對(duì)于媽媽的印象是非常的深刻，往往是當(dāng)寶寶第一次見過(guò)媽媽后，經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)后，它還可以認(rèn)出媽媽的樣子，這是由于寶寶早在出生前就已經(jīng)熟悉了媽媽的味道，所以在過(guò)段時(shí)間后還可以認(rèn)出媽媽。

　　短期無(wú)意識(shí)記憶時(shí)期

　　寶寶對(duì)獨(dú)特的與眾不同的事物記憶力特別強(qiáng)。如果寶寶習(xí)慣了在家里看到祖母，一旦在大街上邂逅，他可能會(huì)一下子認(rèn)不出她來(lái)。除非寶寶大于1歲，他才能脫離特定的背景去認(rèn)識(shí)并記住什么。

　　寶寶的記憶能力在1～3歲得到極大的加強(qiáng)，但是記憶在他小腦袋中的保留時(shí)間仍然很短。

　　有意識(shí)記憶的開始

　　3歲左右，寶寶的有意識(shí)記憶開始發(fā)展。在這之后，寶寶再也不能記起他生命最初3年發(fā)生的即使是獨(dú)特的事情。3歲之后的寶寶開始能有意識(shí)地回憶3歲這一時(shí)間點(diǎn)后發(fā)生的事情和遇見的人。

　　然而這并不意味孩子生命最初的這三年是虛度的。專家認(rèn)為，即使我們不能記起那一階段發(fā)生的事情，那三年無(wú)意識(shí)的記憶卻會(huì)影響我們以后的行為。例如，嬰幼兒和母親的關(guān)系會(huì)影響他長(zhǎng)大后所有親歷的社會(huì)關(guān)系的模式。

　　記憶發(fā)展階梯

　　3個(gè)月 寶寶可以記住前一天他第一次看到的東西。

　　5個(gè)月 寶寶可以記住最遠(yuǎn)兩周前他第一次看到的東西。

　　10個(gè)月 完整的記憶和回想功能開始發(fā)展。如果你把一個(gè)他正注視著的目標(biāo)物體藏起來(lái)，他會(huì)下意識(shí)地去尋找它。而在這個(gè)階段前，一旦玩具離開寶寶的視線，他就不會(huì)記起它，更不會(huì)嘗試去尋找它。10個(gè)月左右的寶寶開始出現(xiàn)“分離性焦慮。而在10個(gè)月前，他潛意識(shí)里仍然認(rèn)為自己是依附于母親的，似乎聯(lián)系母子的生理性臍帶還沒(méi)有剪斷。

　　12～18個(gè)月 記憶無(wú)時(shí)不在緩慢發(fā)展，但是信息必須多次重復(fù)才能在寶寶的記憶中停留較長(zhǎng)時(shí)間。

　　2～3歲 孩子記憶能力顯著提高，這有助于他向外界學(xué)習(xí)。此期，發(fā)展語(yǔ)言能力、訓(xùn)練寶寶用小尿壺和小便盆都?xì)w功于記憶功能的逐漸完善。反之，語(yǔ)言發(fā)展也有助于記憶發(fā)展，如談?wù)撘粯游矬w的同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)這樣物體的記憶。

　　早期教育3歲以上 孩子可以同時(shí)在腦袋里裝2-3條信息，并按這些想法行事。

　　促進(jìn)記憶力發(fā)展的簡(jiǎn)單游戲

　　　唱歌

　　重復(fù)唱歌可以刺激記憶。

　　看相冊(cè)

　　將寶寶去過(guò)的地方或認(rèn)識(shí)的人的照片展示給寶寶，并和寶寶一起回憶。

　　玩具遺失游戲

讓寶寶記住一個(gè)籃子中的六件小玩具。趁他不注意時(shí)偷偷拿走其中的一件，然后問(wèn)他少了哪一件。

躲貓貓游戲

　　隨著寶寶長(zhǎng)大，可以增加?jì)寢?或其他目標(biāo)事物)離開寶寶視野的次數(shù)。專家解釋這是為了給寶寶留下這樣的印象：即使暫時(shí)看不到媽媽(或者其他)，但是媽媽(或者其他)仍然是存在的。

　　來(lái)回拿玩具游戲

　　一旦寶寶能較穩(wěn)地走步后，你可以叫寶寶執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的指示，如“尋找芭比娃娃”。逐漸給他提示，如：走到沙發(fā)那兒，幫媽媽找到芭比娃娃并拿過(guò)來(lái)交給媽媽。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：培養(yǎng)孩子的智力的方式有很多，但是往往有規(guī)律的方式對(duì)于寶寶的智力開發(fā)更是容易些，不是家長(zhǎng)盲目的對(duì)孩子采取智力開發(fā)的游戲要好的多。希望家長(zhǎng)在了解了找到規(guī)律后對(duì)于孩子開發(fā)智力的重要作用。