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表?yè)P(yáng)孩子的技巧問(wèn)題

字號(hào):   編輯:喜洋洋  更新時(shí)間:2011-06-10 03:13

前言:對(duì)于孩子的表?yè)P(yáng)問(wèn)題家長(zhǎng)肯定表現(xiàn)的不會(huì)陌生的,因?yàn)檫@是家長(zhǎng)們經(jīng)常使用的方法之一,那家長(zhǎng)使用的頻率如此之高。家長(zhǎng)對(duì)于表?yè)P(yáng)孩子的技巧了解的怎么樣呢,通過(guò)下面內(nèi)容來(lái)了解一下吧。

表?yè)P(yáng)孩子的四大技巧

  1.不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)

  尤其是對(duì)年齡小的孩子,父母常用成人的眼光去看待孩子的行為,認(rèn)為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P(yáng)的。其實(shí),對(duì)于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了,而良好的習(xí)慣和驚天動(dòng)地的成績(jī)也是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。

  2.對(duì)應(yīng)表?yè)P(yáng)的行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)

  否則,孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表?yè)P(yáng),因而對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)不會(huì)有什么印象,更提不到強(qiáng)化好的行為了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校虑榈囊蚬P(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的,年齡越小,越是如此。

  3.表?yè)P(yáng)要具體

  表?yè)P(yáng)得越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找準(zhǔn)努力的方向。能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,為什么受表?yè)P(yáng),且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。

  4.表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果,還要看過(guò)程

  孩子常好心辦“壞事”。只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng),再幫他分析造成“壞事”的原因,并告訴他如何改進(jìn),這樣會(huì)收到較好的效果。

三大原則

  1.夸具體不夸全部

  “寶寶真棒”,這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是輕車熟路。在家長(zhǎng)眼里,孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì)笑了,寶寶會(huì)翻身了,寶寶會(huì)蹦了,寶寶說(shuō)話了……就是在這種不斷的驚喜中,家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說(shuō)出“真棒!”、“真好!”這樣的評(píng)價(jià),甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語(yǔ)氣幼兒教育

  總是籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)孩子,比如你真棒,會(huì)讓孩子無(wú)所適從。也許孩子只是端了一次飯,媽媽與其興高采烈地表示“好孩子,你真棒”,不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯,媽媽很開(kāi)心”。有針對(duì)性的具體表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子更容易理解,并且知道今后應(yīng)該怎么做,如何努力。

  2.夸努力不夸聰明

  “你真聰明!”——又一個(gè)家長(zhǎng)慣用的評(píng)語(yǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義,結(jié)果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jī)是與聰明劃等號(hào),一方面他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”,另一方面,他們面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)采取回避,因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。

 一種是可能出一些差錯(cuò),但最終能學(xué)到新東西的任務(wù);另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)幼兒早教

  3.夸事實(shí)不夸人格

  “好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”,家長(zhǎng)們會(huì)無(wú)心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念,如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子,對(duì)他反而是種壓力。

   如果家長(zhǎng)的稱贊總是“言過(guò)其實(shí)”,孩子也會(huì)有壓力,覺(jué)得自己不配這樣的贊美。他們會(huì)怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候,他就做出讓你頭疼的事情,以示“真誠(chéng)”。

三大竅門

  1.留心孩子的努力

  為達(dá)到激勵(lì)孩子的目的,真正做到“夸具體”、“夸努力”,家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子做事情的整個(gè)過(guò)程有所了解。有的時(shí)候可以親眼看見(jiàn)孩子的良苦用心和付出的努力,當(dāng)你在總結(jié)孩子成績(jī)的時(shí)候,不妨詳詳細(xì)細(xì)把自己的所見(jiàn)所聞描述出來(lái)。早期教育網(wǎng)

  2.夸孩子別嫌“口羅唆”

  仔細(xì)分析一下,家長(zhǎng)們對(duì)待表?yè)P(yáng)的態(tài)度的確是隨便了一些,甚至有點(diǎn)心不在焉、張嘴就來(lái)。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí),家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是“你真棒”,看起來(lái)既省事又符合鼓勵(lì)為主的教育精神。其實(shí)這樣的表?yè)P(yáng)多了,對(duì)孩子毫無(wú)意義。

   3.把夸獎(jiǎng)當(dāng)“預(yù)防針”

  夸獎(jiǎng)不僅僅是事后對(duì)孩子的肯定,有時(shí)候在預(yù)見(jiàn)到孩子對(duì)某些事情可能有抵觸時(shí),可以事先夸夸孩子,用表?yè)P(yáng)來(lái)打預(yù)防針,可能會(huì)有意想不到的“療效”。

 試試這樣夸孩子

  ●有益的稱贊:我喜歡你的卡片,很漂亮,也很風(fēng)趣。

  (孩子的感覺(jué)):我的品味不錯(cuò),我可以信賴自己的選擇。

  無(wú)益的稱贊:你總是這么體貼。

  ●有益的稱贊:非常感謝你今天洗了盤子。

  (孩子的感覺(jué)):我很負(fù)責(zé)。

  無(wú)益的稱贊:你比其他人做得好。幼兒早教

  ●有益的稱贊:你的作文有幾個(gè)新的想法

  (孩子的感覺(jué)):我也可以有創(chuàng)造性的。

  無(wú)益的稱贊:你寫得不錯(cuò),當(dāng)然了,你還有很多地方需要學(xué)習(xí)。

  描述性的語(yǔ)句以及孩子由此得出的積極結(jié)論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對(duì)自己作出結(jié)論,事后還會(huì)默默地對(duì)自己重申。會(huì)使他們對(duì)自己及周圍的世界抱有積極看法。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  :家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子的同時(shí)可以了解一下?lián)Q種方式試試,說(shuō)不定會(huì)有更進(jìn)一步的了解呢,家長(zhǎng)們可通過(guò)上賣上面所介紹的內(nèi)容對(duì)于孩子的了解有哪些,這樣一是方便孩子二是方便家長(zhǎng)是一舉雙的。

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