前言：中國加入世貿(mào)了，世界變成了地球村，各個(gè)國家的交流在增加，掌握一門外語對我們來說也變的越來越重要了。寶寶們加入了學(xué)英語的大軍，但是雖然英語很重要，但是教育要有一定的方法方式。家長和老師要共同努力才行，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　一、學(xué)前兒童英語教育的可行性

　　我國學(xué)前兒童英語教學(xué)起步晚，其必要性是毋庸置疑的。學(xué)前兒童有很多學(xué)習(xí)外語的有利條件：3歲到6歲是幼兒學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期。在此階段，孩子具有很強(qiáng)的語音模仿能力，能夠很快形成對某種語言刺激的敏感反應(yīng)，因而學(xué)習(xí)語言的速度非�？�。學(xué)前兒童母語知識(shí)少，外語單詞與它所代表的事物可以直接發(fā)生聯(lián)系，有利于直接用外語思維。學(xué)前兒童學(xué)外語沒有中小學(xué)生學(xué)外語時(shí)的沉重心理負(fù)擔(dān)，敢于在集體面前大膽地進(jìn)行語言實(shí)踐。
　　
　　二、關(guān)于學(xué)前兒童英語教學(xué)的條件

　　家長和教育者必須要為孩子創(chuàng)造一定的條件，才能保證達(dá)到以上目標(biāo)。高水平的師資是學(xué)前兒童英語教育能否順利有效開展的關(guān)鍵。
　　
　　堅(jiān)持高頻率原則，盡可能為孩子營造近似母語的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)快樂、有趣的語言環(huán)境才是最重要的。學(xué)前兒童英語學(xué)習(xí)要堅(jiān)持長期性。孩子學(xué)英語立足的是終身，這也是對家長耐心的一種考驗(yàn)�！�

　　三、關(guān)于學(xué)前兒童英語的教學(xué)方法及評價(jià)形式

　　任何年齡段，任何學(xué)科都強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的多樣性。學(xué)前兒童英語教學(xué)尤其如此，應(yīng)避免進(jìn)入小學(xué)化，成人化的模式。教師的教學(xué)要生活化，以口語為主，多使用實(shí)物、圖片、簡筆畫、玩具等輔助工具，使知識(shí)具體化；教師要根據(jù)兒童愛玩，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，采取猜謎、唱歌、游戲、表演等形式，讓孩子在玩中學(xué)，樂中學(xué)……

　　學(xué)習(xí)要有評價(jià)，沒有評價(jià)就看不到教的效果、學(xué)的收獲。評價(jià)以形成性評價(jià)為主。同時(shí)家長和教師可以為孩子建立英語學(xué)習(xí)成長檔案，把孩子每階段學(xué)習(xí)的情況和感想記下來，用錄音機(jī)記錄下孩子口語進(jìn)步的過程。
　　
中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：基本上所有的家長都知道學(xué)習(xí)英語的必要性，但選擇的教育方式卻不是很正確。有點(diǎn)急于求成而忽略了早教的特點(diǎn)和孩子的天性。由興趣而引出學(xué)習(xí)這點(diǎn)很重要，我要在潛移默化中影響孩子讓她們愛上英語。