每當(dāng)孩子不愿意上幼兒園的時(shí)候，不要強(qiáng)行要求孩子去，要找不去的原因，讓孩子開開心心的去幼兒園。

    幼兒園開學(xué)一周了，兩歲半的小男孩樂樂越來越怕上幼兒園，媽媽說必須去，樂樂眼睛都哭腫了，說夢(mèng)話也是“不去幼兒園”。這種情況，在新入園小朋友中普遍存在�？粗�委屈哭鬧的孩子，年輕爸媽們心疼又著急：強(qiáng)行讓孩子上學(xué)會(huì)不會(huì)給孩子留下陰影？要不要轉(zhuǎn)園，或干脆退學(xué)？

　　針對(duì)這一問題，幼兒園的周園長(zhǎng)表示，孩子剛上幼兒園，哭鬧、發(fā)脾氣是很正常的，家長(zhǎng)不要過于憂慮，即使轉(zhuǎn)園，也可能發(fā)生同樣的情況。寶寶不愿去幼兒園大致是以下兩個(gè)原因：其一，寶寶在上了幾天幼兒園發(fā)現(xiàn)，幼兒園不是只有好玩的玩具、美味的零食，還得受幼兒園紀(jì)律的約束，行動(dòng)上受到了限制，老師也會(huì)“管”著自己，寶寶會(huì)產(chǎn)生陌生、恐懼的心理；其二，寶寶的生活方式由個(gè)體活動(dòng)變成了集體行動(dòng)，寶寶在幼兒園開始和同齡小朋友共處，小孩之間發(fā)生摩擦難以避免，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，老師的批評(píng)也可能會(huì)讓孩子鬧情緒。

　　如果寶寶對(duì)上幼兒園出現(xiàn)抵觸情緒，家長(zhǎng)應(yīng)第一時(shí)間跟孩子的老師交流，弄清楚孩子是否有特殊原因而不愿意上幼兒園，從而對(duì)癥下藥。對(duì)于大多數(shù)因處在“適應(yīng)期”而哭鬧的孩子，家長(zhǎng)可要求老師對(duì)孩子多關(guān)心、多愛撫，緩解孩子緊張的情緒。老師也不要一開始就對(duì)剛?cè)雸@的寶寶過于嚴(yán)厲，加劇寶寶的緊張感，可適當(dāng)遷就一下孩子，給孩子一個(gè)緩沖的時(shí)期，之后再漸漸步入正軌。

　　分別時(shí)，孩子的淚水最讓家長(zhǎng)揪心。這時(shí)，家長(zhǎng)要清楚地告訴孩子，爸爸媽媽要上班，你在幼兒園度過快樂的一天后，爸爸媽媽就來接你，給孩子一個(gè)積極的心理暗示。不要表現(xiàn)出憂心忡忡的表情，否則孩子會(huì)哭鬧得更厲害。家長(zhǎng)可以許諾早點(diǎn)來接孩子，并一定要說到做到。家長(zhǎng)接孩子來得晚，孩子也會(huì)焦慮，甚至產(chǎn)生被“拋棄”的感覺。周園長(zhǎng)說，寶寶的適應(yīng)期有長(zhǎng)有短，度過了這段最艱難的時(shí)期，會(huì)有不少孩子漸漸喜歡上幼兒園的。