問：這么早送孩子去幼兒園會(huì)不會(huì)是摧殘孩子呢？以前總想到。孩子還小。.還沒必要去了解幼兒園。.但事情突發(fā)時(shí)。送孩子去半天幼兒園是最好的辦法了。也許我一廂情愿的認(rèn)為在幼兒園比跟著我媽好。跟著我媽.。.其實(shí)豬兒也只能在附近的地方玩，我媽基本不愿意把他帶遠(yuǎn)了。.附近通常又沒小朋友。所以我媽帶豬兒時(shí)基本上就是他一個(gè)人玩兒~~~我們這里又沒親子中心....。.所以我才覺得在幼兒園呆半天應(yīng)該比跟著我媽要好些。這只是我個(gè)人想法.。.

　　但是跟著我媽。起碼豬兒是很自由的..。.至少在家附近的范圍內(nèi)，想走哪兒走哪兒。想看什么看什么。而在幼兒園。.多多少少還是有些約束.。.不能想出去就出去.。.因?yàn)橛變簣@也是一個(gè)有紀(jì)律的地方。畢竟這也是傳統(tǒng)幼兒園.。.不是真正意義上的蒙氏幼兒園.。.整個(gè)四川好象沒有專門的蒙氏幼兒園.。.成都都沒有...。.所以我在想，是不是有一點(diǎn)約束也是好事呢？>是不是盡早讓豬兒習(xí)慣于是幼兒園的紀(jì)律也有一定好處呢？??盡早讓豬兒習(xí)慣于和班上的小朋友交流相處是不是有好處呢？???

    答：琛琛是2歲半上的幼兒園，也是因?yàn)闆]人看了，只好把他送進(jìn)去。記得在我宣布要送他去幼兒園之后，我的很多朋友一口咬定像他這樣的孩子肯定去了幼兒園會(huì)哭上至少一個(gè)月，因?yàn)槲姨珜櫵�了，他也特別依戀我。出乎意料的是，他去幼兒園第一天就表現(xiàn)不錯(cuò)，沒覺得他有什么不適應(yīng)的情況。

    問題出在幾天之后，因?yàn)槭懿涣死蠋煹哪切┘s束，他才開始鬧騰。當(dāng)年送他去的是一個(gè)非常一般的幼兒園，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)所在的研究所地理位置比較偏僻，周圍就那么一所幼兒園，沒得可選擇，只好硬著頭皮去了。在家自由慣了的琛琛哪是那種能乖乖巧巧坐著聽老師教這個(gè)那個(gè)的孩子？所以，他很快就厭倦了幼兒園，開始跟老師對(duì)著干。

    不過好在幼兒園的老師還不錯(cuò)，在我跟他們溝通之后，老師調(diào)整策略，把念兒歌、教小朋友搭積木等不少工作都交給了他，因?yàn)榈玫街匾�，自己的長處得到發(fā)揮，他后來也還算比較順利地度過了幼兒園的那段時(shí)光。類似這樣的問題，如果能碰上比較好的老師，應(yīng)該不算什么大問題。估計(jì)老師最頭痛的問題是孩子的生活自理能力和生活習(xí)慣不好，這類的問題會(huì)給老師添加額外的負(fù)擔(dān)，也可能會(huì)影響到其他孩子，所以建議你在豬兒去幼兒園之前著重調(diào)整他的生活習(xí)慣這些。

    比如你提到的尿尿的問題，如果他隨地尿，時(shí)間長了，老師估計(jì)會(huì)受不了的。這類的事情也應(yīng)該是屬于社會(huì)規(guī)范的問題，可以從小就讓孩子明白這些規(guī)則的，并且，這件事情看起來很小，實(shí)際上還包含了性教育的內(nèi)容，讓孩子從小就懂得某些部位不能當(dāng)眾暴露，某些事情必須在一個(gè)特定的場(chǎng)合才能做，對(duì)他的成長會(huì)很有好處的。還有吃飯，對(duì)于兩歲的豬兒來說，他控制自己的能力已經(jīng)基本成熟，也可以嘗試鼓勵(lì)他盡量在吃飯時(shí)保持整潔了。

    如果這些問題解決了，他上幼兒園估計(jì)問題不大。如果這些問題解決不了，老師給他提要求的話，估計(jì)他需要一些日子才能適應(yīng)。不過讓孩子體驗(yàn)一下這些約束也不是完全不可以的。我覺得你可以事先給他一些預(yù)警，讓他明白幼兒園老師可能會(huì)給他提一些什么要求，需要遵守一些什么樣的規(guī)則，給他一個(gè)心理準(zhǔn)備。給孩子自由，同時(shí)也要讓他知道有些規(guī)則需要遵守，這兩方面其實(shí)都是不可以忽略的。

　　問：豬兒上幼兒園！!!差十天兩歲！!!

　　比我計(jì)劃提前了八個(gè)多月的時(shí)間.。.我不得已帶豬兒去了幼兒園..。.

　　在園長那兒通關(guān)很順利..。.不過唯一的就是現(xiàn)在是中途去.。.小班中沒得選了。只有小二班有名額了。本來以前是打算上幼兒園時(shí)先了解一下哪個(gè)班的老師最負(fù)責(zé)最有耐心愛心。.現(xiàn)在沒得選了。我媽不愿意幫我?guī)Ш⒆�，豬兒爸我后來問過他N次他都回答我。因?yàn)槲覌屍�氣不好。也不想讓我媽幫我們帶豬兒了.。.所以沒得選.。.就去了.。.本來打算上蒙氏班。人家班不收兩歲的孩子。要從小班讀一年才可以讀蒙氏班.。.

　　這幼兒園是我們縣里最好的幼兒園。以前偶爾厚著臉皮帶豬兒去玩兒過，不過從沒去過教室，都是在戶外玩兒.。.

　　園長帶我去看到小二班的三位老師，讓我真的是很親切。好點(diǎn)的幼兒園的老師就是不一樣。.我和老師談了談.。.老師居然沒有拒絕我的意思.。.因?yàn)檫@班時(shí)還是有一個(gè)兩歲一個(gè)多月的孩子.。.其余的都在兩歲半到三歲之間。.反正最大的也在三歲多一點(diǎn)..。.老師沒拒絕。.只是表明了豬兒上幼兒園還是太小了這樣的態(tài)度。.我也詳細(xì)和老師說了我的情況..。.

　　豬兒一進(jìn)教室就玩兒開了。.我才有機(jī)會(huì)和老師談話..。.最開始我一說要走了。豬兒就哭.。.然后我就沒走..。.在教室陪了他一會(huì)兒。.過了會(huì)兒小朋友們拉著小火車要出去玩兒了..。.豬兒也拉著小朋友.。.看見我了又要我拉了。我拉著他他就要去找自己玩兒的東西了...。.陪他玩兒了會(huì)兒后.。.他發(fā)現(xiàn)了他喜歡的英文字母。他也看到了幼兒園的墻壁上許多漂亮的圖。.他要我讀給他聽...。.我一個(gè)一個(gè)字母給他讀了..。.告訴他。.幼兒園里有英文字母，有房子還有*****說了許多.。.我說它們都喜歡你.,會(huì)陪著你....。.再次送到教室時(shí).。.小朋友們?cè)诳磩?dòng)畫片了.。.豬兒一下子又被吸引了。.我說媽媽走了。.連忙做再見..。.

　　走了后已是中午了..。.我過了會(huì)兒打電話過去，豬兒正在哭，一聽到我聲音他就沒哭了...。.我反復(fù)的說，媽媽一定會(huì)來接你.。.下午第二次打電話。老師說他睡覺還很乖。.摸著他的頭就睡了，中午吃飯也吃得多..。.

　　下午五點(diǎn)半。我買了一個(gè)熊貓小書包，裝上一瓶酸奶就去接豬兒了。心里那個(gè)激動(dòng)哦。因?yàn)樨i兒的表現(xiàn)情況會(huì)決定我要不要送他去幼兒園..。.

　　【老師反應(yīng)的情況是這樣的：】

　　1.吃飯還是喂的。

　　平時(shí)在家。.豬兒有時(shí)候能夠從頭到尾吃飽。不過是灑得到處都是。.幼兒園老師大概不會(huì)象我們這樣允許豬兒浪費(fèi)太多的.。.所以喂豬兒是可以理解的..。.

　　2.喝水用杯子不習(xí)慣，換成奶瓶就喝完了

　　我媽一直給豬兒用奶瓶沖奶，我買回來的學(xué)飲杯也沒用，我自己也沒有刻意的要求他非得用杯子

　　3.關(guān)于尿尿

　　豬兒剛剛?cè)ビ變簣@時(shí)看見別的小朋友尿尿可好奇了。.自己也乖乖的去尿。.老師說拉他去尿尿都會(huì)自己尿。.關(guān)于喊尿，我們對(duì)豬兒說過。.不過不是時(shí)時(shí)都要喊。他多數(shù)時(shí)間是隨地尿。偶爾會(huì)自己跑廁所去尿..。.對(duì)于這些人的本能方面的事。我都沒有怎么去刻意訓(xùn)練過~老師說還是尿了兩次在教室里.。.

　　4.哭的時(shí)候還是能哄得到。.

　　5.玩兒的時(shí)候還不能和其它小朋友一樣規(guī)矩的按老師指令做事，無拘無束(當(dāng)然在我看來這也許是好事，能夠自由探索嘛.。.但最終接受傳統(tǒng)教育的孩子畢竟還是要走上聽從老師安排和指揮這條路的)

　　6.自己玩兒玩具的時(shí)候比較安靜

　　不過鬧的時(shí)候有時(shí)候可能影響到老師教學(xué)了.。.而且反復(fù)的念。.你的媽媽在哪里？媽媽什么時(shí)候來接你(豬兒仍然許多時(shí)候要把我說你。但他會(huì)說我們)

　　7.會(huì)鬧著要出去。.

　　這是我覺得送去這個(gè)班我唯一覺得不夠好的一點(diǎn)，當(dāng)然也不可能什么事都想得太完美了.。.學(xué)校有學(xué)校的紀(jì)律。老師可不會(huì)讓豬兒想出門就出門，所以我下午去接豬兒的時(shí)候，他正拿著一小姐姐的書包鬧著要出去。.他能拿著別人的書包在手上.。.我當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是老師還是沒有過多的阻止他吧~~~自由要有，紀(jì)律還是要有的。只是這么小的孩子該不該接受這樣的紀(jì)律，我心里一萬個(gè)不確定~~~

　　8.老師說豬兒知道得挺多的。.

　　我去接豬兒時(shí)，他臉色不太對(duì)勁。.在往門這邊擠..。.看得出來是想出來玩兒了.。.我一到來時(shí)，他并沒有表現(xiàn)出媽媽來了他就很欣喜的那種表現(xiàn)。.而且是一出門就好奇的看幼兒園里的這樣那樣..。.他看到教室外面別人做的手工。.指指這個(gè)告訴我是什么。指指那個(gè)說說是什么。老師就告訴我，中午睡覺時(shí)被子上的一些小動(dòng)物。.豬兒什么都會(huì)說。.知道得挺多的..。.

　　回來的時(shí)候。.我認(rèn)真觀察著豬兒的表現(xiàn)。.感覺他在幼兒園里應(yīng)該是比較開心的.。.如果我沒感覺錯(cuò)的話。.只是在幼兒園里自由少了一些。約束多了一些.。.但和小朋友之間的接觸多了一些..。.真的是不能面面俱到的..。.

　　晚上睡前，豬和我躺在床上，我和他說話..。.因?yàn)槿龢羌依镞�沒把書拿下來.。.沒辦法閱讀 .。.我就和他說話，唱歌.。.他就不停的問我這問我那。問到和幼兒園有關(guān)的話題時(shí)，我問他明天還去不去幼兒園。.阿姨。小朋友喜歡你嗎？他沒有一絲不快樂的感覺.。.他都樂意的答到。.嗯~~但愿明天送他去幼兒園試讀時(shí).。.會(huì)愿意去。.會(huì)能夠發(fā)自內(nèi)心的愿意去~~如果他有一點(diǎn)不快樂。不愿意去，我絕對(duì)就不送他去了..。.現(xiàn)在只是嘗試一下~~~

　  問：19個(gè)月的寶寶可以上托兒班嗎 

　　我跟妯娌住一起。她兒子比我女兒大4個(gè)月，她兒子經(jīng)常沒有原因打我女兒。現(xiàn)在我女兒看見他走過來就很害怕的樣子。在外面別人動(dòng)她一下她就會(huì)認(rèn)為別人是在欺負(fù)她，不太愿意接觸別人。我不在家女兒和她兒子都是讓我婆婆一起帶的，老人都有點(diǎn)重男輕女的思想，不太管教她兒子。

　　我女兒很喜歡親子班的老師。那里也開了一個(gè)托兒班，現(xiàn)在只有3個(gè)跟我寶寶差不多大的小朋友，像這種情況我是不是可以把我寶寶送到親子班去呢，我要注意些什么呢

　　答：上親子班和托班還是不太一樣的，親子班有媽媽陪著，孩子有足夠的安全感，但是托班就完全不一樣了，孩子進(jìn)去了，媽媽就離開了，因此，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說，他很可能因此產(chǎn)生分離焦慮的，所以如果你打算送他進(jìn)去，事先最好有兩三個(gè)月的時(shí)間來作些準(zhǔn)備，包括訓(xùn)練孩子生活自理能力，與人交往的能力以及讓他明白媽媽的離開只是暫時(shí)的等等。否則，孩子會(huì)很難適應(yīng)托兒班的生活的。

    另外，孩子之間的“打斗”不見得就是打斗，往往只是他們游戲的一種方式或者表達(dá)彼此情緒的一種方式，跟我們理解的打的含義是不一樣的。如果家長總是在強(qiáng)化這個(gè)概念，孩子就會(huì)變得真的打人，以此來爭(zhēng)奪大人給予他的注意力。碰到這種情況，最好不要跟他說不要打妹妹之類的話，而是告訴他，你喜歡妹妹，想拍拍妹妹，可以輕一點(diǎn)，否則妹妹會(huì)痛的。如果過分看重這個(gè)事情，還會(huì)從負(fù)面去強(qiáng)化孩子的這種打人行為，反而于事無補(bǔ)。