前言：培養(yǎng)起孩子對于數(shù)學的興趣，孩子才可以認真的學病體會到學習數(shù)序的真正的興趣所在，才會堅持不斷的學習數(shù)學，及時遇到困難也不會退縮，因為他有足夠的信心相信自己是可以克服的。　　

在家中如何培養(yǎng)？

在家里，幼兒入園家長也可以抓住日常生活中的各種機會，引導幼兒用初步的數(shù)學知識解決問題。總之，家長要充分發(fā)揮與孩子一對一的優(yōu)勢，盡量為孩子創(chuàng)造學習數(shù)學的機會，幫助幼兒在多種活動中，反復體驗數(shù)與物的相互轉化，才能有助于幼兒真正建立起抽象的數(shù)的概念。

幼兒園怎樣培養(yǎng)？

在幼兒園，教師除了圍繞量的比較、排序；數(shù)的分解、組成，簡單的統(tǒng)計；根據生活情境簡單地加減運算和自然測量等數(shù)學教育內容目標，組織專門的教育活動外，還會捕捉幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題，像值日生分發(fā)物品、按人數(shù)擺椅子、幼兒活動分組、活動區(qū)材料的擺放等，引導幼兒進行思考與探究，如分發(fā)碗盤時，用什么方法很快地計算出與各桌人數(shù)相等的數(shù)量，在椅子擺好后核對人數(shù)時有幾種數(shù)數(shù)的方法，幼兒分組時怎樣排序的等等。在區(qū)角游戲中，教師鼓勵幼兒用初步的數(shù)學知識解決遇到的問題。生活中的數(shù)學無處不在，教師是個有心人，會不失時機地引導幼兒在各類活動中應用數(shù)學知識。

中國幼兒網小編總結：幼兒可以在實際操作中產生學習數(shù)學的興趣，從而主動獲取相關的數(shù)學經驗，真實感受學習數(shù)學的意義。特別是在此過程中，在幼兒心靈深處播下的“學以致用”的種子，會讓幼兒在一生的快樂發(fā)展中受益。