這是一種很不錯(cuò)的現(xiàn)象，平時(shí)我們也會(huì)為孩子留一些鍛煉寶寶想象力的作業(yè)，以下就讓我們一起來(lái)看下吧！

1、在操作手冊(cè)上為孩子寫(xiě)上名字。
2、請(qǐng)孩子自己簡(jiǎn)單重復(fù)故事的情節(jié)，然后按照操作手冊(cè)要求和孩子一起做第二、第三頁(yè)內(nèi)容。
    故事《高高興興上幼兒園》
    幼兒園開(kāi)學(xué)了，小白兔起得特別早，高高興興去上幼兒園。它走呀走呀，忽然聽(tīng)到后面有誰(shuí)在叫：“呷呷呷，偶高興呷呷。”噢，原來(lái)是小鴨子。它們說(shuō):......（對(duì)話(huà)請(qǐng)小朋友自己創(chuàng)編）它們走呀走呀，突然聽(tīng)到后面有誰(shuí)在叫：“喵-----喵-----”噢，原來(lái)是小花貓。小花貓說(shuō)：......(請(qǐng)孩子自己創(chuàng)編)三個(gè)好朋友手拉手，高高興興上幼兒園去了。
3、請(qǐng)明天將手冊(cè)帶回幼兒園。
中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):目前小孩子們還太小，因此很多的作業(yè)自己都無(wú)法獨(dú)立完成，那么做為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)協(xié)助寶寶一起來(lái)完成老師所留的作業(yè)，指導(dǎo)導(dǎo)與啟發(fā)寶寶們的思維，并使其漸漸的喜歡上幼兒園！