前言：幼兒園的教育對孩子一生的影響都是非常大的，因此我們一定要多注重，但是據(jù)相關(guān)的新聞常有報道孩子在幼兒園受到身心的事件，以下就讓我們針對幼兒園的冷暴力來做下了解下吧！

　　冷暴力的表現(xiàn)是對孩子冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心，導(dǎo)致孩子的精神上和心理上受到侵犯和傷害。我們來討論一下幼兒園老師對孩子使用“冷暴力”的問題。

　　什么是冷暴力？

　　冷暴力，顧名思義，它首先是暴力的一種，指不是通過毆打等行為暴力解決問題，而是表現(xiàn)為冷淡、輕視、放任、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心，致使他人精神上和心理上受到侵犯和傷害。其表現(xiàn)范圍很廣，主要表現(xiàn)在家庭、工作單位及學(xué)校等，直接造成了許多的社會悲劇，本文討論的是幼兒園老師對孩子使用“冷暴力”的問題。入園指導(dǎo)

　　“冷暴力”有什么表現(xiàn)？

　　1.冷漠型：大人無視孩子的存在，對孩子漠不關(guān)心。

　　2.教訓(xùn)型：大人高高在上，一味批評，教育變教訓(xùn)。

　　3.威脅型：大人動轍以嚇唬、威脅的語氣來批評孩子，如：“你再不遵守紀(jì)律，我就讓你媽媽接你回家。”“你再打別的小朋友，打110，讓警察來抓你……”

　　4.嘲諷型：大人對經(jīng)常違紀(jì)的、打罵同伴的孩子冷嘲熱諷，如：“你這個壞蛋，干嗎老是打人？再打人就給我滾出去”。

　　5.孤立型：大人對孩子進行不公正的孤立。比如，孤立他，讓同伴都不和他玩。

　　6.控制型：有的教師和家長習(xí)慣于發(fā)號施令，嚴(yán)密監(jiān)視小朋友的一舉一動，使孩子絕對服從他們的意志和愿望。

　　如何辨別孩子遭遇了冷暴力？

　　1、在一段時間里，老師有沒有跟孩子說話，有沒有提問孩子。

　　2、有沒有疏遠(yuǎn)和冷落孩子，對學(xué)生愛理不理。

　　3、發(fā)現(xiàn)孩子一旦做錯事，不分青紅皂白，立即劈頭數(shù)落或言語威脅。

　　4、做游戲、搞活動或者外出旅游時，老師和大人將孩子“晾”在一邊。

　　5、家長提起老師，孩子拼命逃避，不敢說起老師。

　　6、老師批評過度，從不認(rèn)可孩子，甚至全盤否定孩子的一切。

　　為什么會出現(xiàn)“冷暴力”？

　　老師素質(zhì)問題

　　一位幼兒園的主任說：我們幼兒園做得很好，不會有涉及到“暴力”或者“冷暴力”的事情出現(xiàn)，我認(rèn)為，如果有些老師對孩子使用了“冷暴力”，可能是跟師德教育和老師的素質(zhì)有很大的關(guān)系，老師的素質(zhì)不好，幼兒園的師德教育不落實，就會出現(xiàn)這樣的情況。

　　原因復(fù)雜

　　一位幼兒園的園長說：這個問題有點復(fù)雜，有老師的原因，比如有的老師素質(zhì)不高，專業(yè)水平低，不懂孩子的心理。其二，導(dǎo)致老師出現(xiàn)“冷暴力”，也有來自家長的壓力，比如很多家長比較苛刻，對老師的要求很高，而且不尊重老師，甚至對老師出言不遜，你不尊重老師，老師會對你的孩子怎樣呢？其三，老師所在的幼兒園氣氛很差，管理不到位，待遇比較低，人際關(guān)系缺少和諧，那么老師的工作熱情就大打折扣了。入園指導(dǎo)

　　“冷暴力”對孩子有什么傷害？

　　引發(fā)“深度懲罰”

　　幼兒園冷暴力是對孩子的精神懲罰。如果老師對孩子冷暴力，那么同伴也會仿效，集體孤立遭受冷暴力的孩子，這就引發(fā)了“深度懲罰”。

　　抗拒教育

　　彭園長(海珠區(qū)中海名都幼兒園)：如果孩子遭遇了“冷暴力”，感受不到集體的溫暖，心理陰影很大，經(jīng)常鬧情緒，那么他不喜歡上幼兒園，不喜歡老師，變得敏感多疑，抗拒家長和老師的教育。

　　變相懲罰

　　鄧?yán)蠋?FONT face="Times New Roman">(廣州開發(fā)區(qū)第一幼兒園)：傷害孩子的有心理上的，也有生理上的，心理上是主要的，比如對自信心的培養(yǎng)有極大的影響，這種傷害看似比較隱蔽，其實質(zhì)是對孩子精神的虐待，是對孩子的一種變相懲罰。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：小孩子們都比較的純結(jié)善良，雖然有的時候他們比較的調(diào)皮淘氣，常常會惹老師生氣，但是做為老師采用冷暴力的方式對待孩子是非常不合理的，但愿幼兒園能夠杜絕這種情況的發(fā)生！