近日有專家提出“職業(yè)規(guī)劃從6歲開始”的觀點，引起家長們的廣泛爭議：有人贊同，有人反對，到底該不該從小進行職業(yè)規(guī)劃呢？下列是專家看法：

幫孩子把夢想清晰化引導(dǎo)孩子建立職業(yè)目標

有的家長不理解：我3歲就開始給孩子灌輸職業(yè)規(guī)劃理念，孩子將來干什么職業(yè)，之前要學(xué)習(xí)什么技能，一步步怎么走，我都幫他安排好了啊！可為啥孩子現(xiàn)在卻有那么多的埋怨，也不好好學(xué)呢？
  “什么算一個好職業(yè)？要符合4個條件：你喜歡、適合你(性格)、有能力做(相關(guān)知識、職業(yè)技能)、價值觀(能體現(xiàn)自我價值)。為孩子安排他將來的路怎么走，不科學(xué)。”張威說，從小開始孩子的職業(yè)規(guī)劃，是允許孩子有夢，引導(dǎo)孩子更多了解他的夢將來是什么樣，讓他逐漸抉擇。

從小開始職業(yè)規(guī)劃大學(xué)畢業(yè)不再茫然

　離大學(xué)畢業(yè)越來越近，陳強找工作還是沒一點頭緒，主要不知道自己適合做什么。大學(xué)里，陳強所學(xué)的專業(yè)是信息管理，照同學(xué)的評價“口才很好”，可他又不想做銷售。其實，他也有感興趣的——程序，但屢次求職均失敗。
  “我只學(xué)了QBASIC和C編程，但自學(xué)過dreamweaver\photoshop\flash網(wǎng)頁圖像設(shè)計工具，也有自己的網(wǎng)站作品。可是，由于沒學(xué)過美術(shù)專業(yè)，沒人肯讓我做網(wǎng)頁設(shè)計，因為不是計算機專業(yè)的，也沒人要我當程序員。”陳強不知道，明天等待他的是什么？
  回想大學(xué)畢業(yè)時，可能不少人和陳強一樣茫然：所學(xué)專業(yè)的工作，不喜歡；適合什么工作，不知道；甚至自己喜歡哪個職業(yè)，都不明了。于是，只能迷茫地奔走于各個招聘會，結(jié)果要么投出的簡歷打了水漂，要么找到了工作但干了不久，卻因不勝任、不適合或不喜歡而萌生退意。即便是得到了好工作，或許也因壓力大或無法獲取自我滿足感而不開心。
  “為什么這么多大學(xué)生找工作難，找到工作又不滿意，就在于沒有及早明確職業(yè)發(fā)展方向。上大學(xué)后，很多學(xué)生才發(fā)現(xiàn)不喜歡所學(xué)專業(yè)，因為他們之前對專業(yè)并不了解。如果從小學(xué)就有目標，學(xué)會用哪種方法去了解各專業(yè)、職業(yè)，是否就不會出現(xiàn)今天的問題呢？”鄭州大學(xué)教育學(xué)院副教授、全球職業(yè)規(guī)劃師張威說，像美國，從孩子6歲時就開始注意培養(yǎng)他們的職業(yè)意識，有計劃地上人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課了。

充分發(fā)展特長有助孩子更廣泛地探索

“家長如果發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，可以創(chuàng)造各種條件，讓他在這個方面得到充分發(fā)展。不過，目的不是‘過早定向’，而是為了‘遷移規(guī)律’�！蔽錆h大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健說，孩子的興趣可以改變，其過人之處也不一定6歲就能看出來，過早定向，職業(yè)規(guī)劃太具體，有可能搞錯了，孩子走彎路事小，損害到人格及心理的健康成長，問題更嚴重。

20世紀70年代末，說起寧鉑，人們絕不陌生，他兩歲半能背30多首毛澤東詩詞，4歲認得400多個漢字，6歲看完《中醫(yī)學(xué)概論》就能替人開藥方，13歲被破格收入中國科技大學(xué)學(xué)習(xí)。然而，中科大引以為傲的自然科學(xué)，并非寧鉑最理想的追求——人文科學(xué)，于是他非常痛苦，最終選擇出家。

那么，什么是“遷移規(guī)律”呢？心理學(xué)認為一個孩子在某個領(lǐng)域達到高水平，會遷移到更多的領(lǐng)域，達到相應(yīng)的高水平。為什么會出現(xiàn)這種情況？楊健解釋說，孩子在某方面充分發(fā)展的過程中，能夠收獲自信、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法，這些都有助于他今后在更大范圍內(nèi)探索、發(fā)展。

“不要過早定向，并不是不培養(yǎng)�！彼�建議家長要把握好“全面發(fā)展、充分發(fā)展、多方培養(yǎng)、因材施教”這16個字。
   家長具體怎么做呢？先對孩子進行智能開發(fā)、性格培養(yǎng)、技能教育等全面培養(yǎng)。拿智能講，語言能力、空間能力等所謂八大智能，一個都不能落下。但是，全面發(fā)展并不是平衡發(fā)展，家長要根據(jù)孩子的興趣愛好，找到一兩種他最喜歡的技能，比如繪畫、舞蹈等，然后積極創(chuàng)造條件讓他充分發(fā)展。

中國幼兒網(wǎng)建議家長：帶孩子進行“自我探索”，通過鼓勵等方式，幫他從小學(xué)會發(fā)現(xiàn)、了解自己究竟有哪些優(yōu)勢。