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引言:做為家長都想要一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子,但是調(diào)皮搗蛋是小孩子們的天性,因此很多的時(shí)候常常讓家長們感到頭疼,以下就讓我們一起來看看來自紫玫瑰的小窩日志,了解下如何管理不遵守規(guī)則的寶寶吧!
媽媽講述:孩子不遵守規(guī)則讓人煩
順順3歲了,別看他人小,可是家里的“調(diào)皮大王”,讓父母頭疼不已。他會(huì)把媽媽剛收拾好的玩具扔得亂七八糟,用彩筆在墻上、床單上自由創(chuàng)作, 圖畫書也在他的小手下壯烈“犧牲”了。媽媽還試著給他訂規(guī)矩如飯前洗手、按時(shí)睡覺等,可他壓根不理,依舊我行我素。親子網(wǎng)
媽媽做好午飯后,叫順順來吃飯,可他只顧著玩玩具,連頭也不抬,像沒聽見一樣。媽媽又大聲叫:“順順,你再不來吃飯,我們就把你最喜歡的雞翅膀吃完了。”可是叫了幾遍,順順都沒反應(yīng),媽媽只好嘆口氣把雞翅膀夾出來放在順順的碗里,等他什么時(shí)候想吃時(shí)再吃。
其實(shí)媽媽心里很疑惑:是放手讓孩子自由發(fā)展還是采取點(diǎn)“非常措施”讓孩子聽話呢?給孩子制訂的規(guī)矩形同虛設(shè),應(yīng)該怎么辦呢?
孩子講述:不遵守規(guī)則有原因
實(shí)際上,嬰兒從一歲多開始,就開始對(duì)規(guī)則有強(qiáng)烈的要求,比如喝水的杯子一定要放回原處,出門時(shí)一定要由他來關(guān)燈,晚上睡覺一定要有固定的程序……這樣的狀態(tài)表明秩序化是生命本身的內(nèi)在要求,如果這種內(nèi)在要求能夠得到保護(hù),讓他們自然成長,在這樣狀態(tài)下的孩子必然會(huì)建構(gòu)更高、更完善的道德規(guī)范。
孩子本身是最愿意遵從規(guī)則的人,尤其在4到5歲之間規(guī)則的敏感期時(shí),對(duì)規(guī)則更是感興趣,但是成人的種種錯(cuò)誤做法,卻會(huì)破壞孩子的規(guī)則感。
1、“我”身上有太多的“枷鎖”。
一些爸媽為了實(shí)現(xiàn)乖寶寶的目標(biāo),左一條右一條為孩子訂規(guī)則。1-2歲的孩子理解能力和語言能力比較薄弱,這些規(guī)則對(duì)于孩子來說就是“外星語言”。他們都不懂這些規(guī)則,爸媽又怎么能指望孩子自覺去遵守呢?一旦孩子不守規(guī)矩,父母們就會(huì)采取呵斥、命令的手段,束縛孩子的手腳。這些“枷鎖”只會(huì)阻礙孩子的自由成長,沒有任何的效果。
2、“我”的正常需要和想法被忽略。
對(duì)于孩子來說,他們嬌嫩的身體和心靈是需要爸媽來呵護(hù)的,當(dāng)爸媽不了解孩子的需求,就強(qiáng)迫孩子去干這干那,他怎么會(huì)遵守呢?
3、爸媽對(duì)“我”心太軟。
孩子不聽話常常是由于爸媽的妥協(xié)和讓步。孩子喜歡看動(dòng)畫片,說好看半小時(shí),你卻因?yàn)楹⒆拥目摁[,一次次地延長時(shí)間。爸媽為孩子制定了規(guī)則,卻因?yàn)樾能浂淮未蔚卮蚱,這些規(guī)則形同虛設(shè)。
4、爸媽教會(huì)“我”不守規(guī)則。
很多孩子不守規(guī)矩的習(xí)慣其實(shí)是大人無意中養(yǎng)成的。如寶寶打爸爸媽媽,你們不僅不阻止,反而覺得好玩。除了縱容孩子犯錯(cuò)誤,爸爸媽媽還常!罢f一套,做一套”,如讓孩子不扔垃圾,自己卻亂扔;讓孩子按時(shí)睡覺,自己卻繼續(xù)看電視等。孩子人小鬼大,你的一舉一動(dòng),他都看在了眼里。你沒有守規(guī)則,又怎么能指望孩子聽話呢?
5、爸媽對(duì)“我”的管教沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線。
爸媽教養(yǎng)態(tài)度不一致,一個(gè)說行,一個(gè)說不行,讓孩子夾在中間,他會(huì)感到迷惑。如在孩子吃零食的問題上,媽媽三令五申睡前不能吃,爸爸看不過去,偷偷地拿給孩子。下次孩子想吃零食,仍舊會(huì)鬧得不可開交,直到達(dá)到目的。這樣的情況下,“規(guī)則”這道防線很快就能被孩子突破,而爸爸媽媽卻毫無招架之力。親子教育
爸媽可以這樣做:
規(guī)則,就是規(guī)定出來供大家遵守的制度或章程。規(guī)則意識(shí)即是遵守這些制度或章程的良好態(tài)度和習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)的人,自律精神也較強(qiáng),較容易適應(yīng)群體生活。大多數(shù)孩子在學(xué)齡前主要待在家庭中,過的是一種相對(duì)自由,關(guān)愛較多,拘束較少的生活,所以對(duì)規(guī)則意識(shí)比較缺乏。怎樣做才能讓孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則呢?
1、塑造好家長自己的形象。
父母的一言一行、一舉一動(dòng),都是孩子模仿的內(nèi)容。在家庭中的一些生活習(xí)慣:如按時(shí)作息,衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌習(xí)慣等,家長要求孩子做到的,自己首先要做到、做好。社會(huì)生活中的要求,如交通規(guī)則,家長在與孩子出行時(shí)要自覺遵守,講公共道德和秩序,以自身行為去影響孩子。
2、家長在孩子面前不要居高臨下。
不要認(rèn)為家長說的都是權(quán)威的話、是不可以改變的。父母也是有缺點(diǎn)的、也有講錯(cuò)話的時(shí)候。
家長對(duì)孩子的尊重要落在實(shí)處,家長的角色更應(yīng)該是知心的、可以傾訴的朋友。家長不是完人,說錯(cuò)話、做錯(cuò)事要勇于承認(rèn),孩子的觀點(diǎn)如果正確,就要尊重孩子的意見,這點(diǎn)說起容易,但是做起來難。家長尊重孩子的語言:“對(duì)不起,是媽媽錯(cuò)了!薄鞍职忠蚰銓W(xué)習(xí)!薄澳惚葖寢屪龅眠好!”等。
3、家長要及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式應(yīng)該是多樣的,不僅僅是物質(zhì)上的滿足,還可以用微笑、點(diǎn)頭、臉上的表情等,對(duì)某一個(gè)行為的表現(xiàn)表示贊同,這都是一種肯定、都是一種表揚(yáng)。父母之間教育要一致、要求要一致、觀念要一致、目標(biāo)要一致、方法是多種多樣的,因?yàn)槊總(gè)孩子的特點(diǎn)是不一樣的。
4、家長對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。
家長要多講規(guī)則的用處,讓孩子了解規(guī)則無處不在,一定的規(guī)則能保證人們更好地生活。家長可以時(shí)常反問孩子,如果不遵守規(guī)則會(huì)怎樣?讓孩子設(shè)想違規(guī)的后果,引起他對(duì)執(zhí)行規(guī)則的正視。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,也沒有整齊劃一的是非界限。如何在生活情境中幫助孩子逐漸形成明確、統(tǒng)一、靈活又具有可持續(xù)發(fā)展的規(guī)則意識(shí),使孩子的個(gè)性和社會(huì)性相得益彰,從而在社會(huì)中獲得幸福的生活和感受。
5、讓孩子做有限的選擇。
有限選擇的方法對(duì)孩子的規(guī)則培養(yǎng)非常有效,如果想讓孩子不在房間里跑來跑去,就應(yīng)該讓孩子選擇現(xiàn)在是看書還是畫畫,而不是“現(xiàn)在我們來做什么?”漫無邊際的選擇會(huì)把幼兒推到無法控制的規(guī)則之外。把幼兒必須要做到的事定為規(guī)則,在這個(gè)范圍內(nèi)給孩子幾個(gè)可選擇的方向,這樣不論孩子選擇什么,他的行為都在規(guī)則之中,從而自然而然地接受規(guī)則。
6、適當(dāng)采用自然懲罰法。
規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)才能使幼兒從他律到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍┳匀缓蠊麘土P,是非常必要的,這種方法要有一定的限度,還要與說理引導(dǎo)相結(jié)合,要讓孩子感受到父母的愛意。曉之以理、動(dòng)之以情,再加上示之以不同后果,就能使孩子慢慢感悟,變得懂事起來。
7、培養(yǎng)執(zhí)行規(guī)則的技能。
有時(shí)孩子具備了一定的規(guī)則意識(shí),但仍會(huì)時(shí)常違規(guī)。如有時(shí)“起個(gè)大早,卻趕了個(gè)晚集”,并非孩子故意拖拉,而是穿衣、洗漱等動(dòng)作太慢,不得要領(lǐng)。那么,家長就要教孩子做事的方法,培養(yǎng)孩子的自理能力;尋找又快又好的做事方法和規(guī)律,提高孩子的生活技能。
影響孩子最大的因素還是在于父母,對(duì)于教育孩子不該心軟時(shí)堅(jiān)決不心軟,更不可以說話不算數(shù),在孩子的面前失去威信,對(duì)于孩子要懲罰也要安慰,學(xué)會(huì)正確的為孩子立規(guī)則,使孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,對(duì)于孩子未來的發(fā)展有著至關(guān)重大的作用!
中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):孩子做事沒有規(guī)律,我們不能完全怪孩子,也要多看看自己的言行舉止是否得當(dāng),許多的時(shí)候孩子也都只是模仿了父母們的一些行為,所以加強(qiáng)自己的行為規(guī)范也是必不可少的!
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