前言：家長(zhǎng)與家長(zhǎng)見(jiàn)了面問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題就是你的孩子上早教班了�，F(xiàn)在給孩子上早教班是越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的歡迎了，但是還是有些家長(zhǎng)對(duì)此問(wèn)題還是處于懵懂的狀態(tài)，這早教價(jià)格較高，對(duì)于孩子本身來(lái)說(shuō)又有多大的作用呢。

　　家長(zhǎng)看點(diǎn)：

　　早教班，家長(zhǎng)也要學(xué)嗎？

　　關(guān)于如何更好地讓孩子在早教班中獲益，家長(zhǎng)們的看法不一。

　　困惑：早教不是給孩子報(bào)的嗎？

　　上早教班，父母也要學(xué)？在廣州做生意的陳蕾覺(jué)得“早教，大人也要學(xué)”的說(shuō)法有點(diǎn)不對(duì)勁。聽說(shuō)早教很有必要，陳磊最近也把兩周歲的女兒送去了學(xué)習(xí)，可在陳蕾看來(lái)，“早教班和幼兒園應(yīng)該沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子花錢了，教育的任務(wù)就都是老師的，家長(zhǎng)本來(lái)工作就忙，怎么還要學(xué)？那還要早教老師干什么？”

　　認(rèn)同：家長(zhǎng)是要多學(xué)習(xí)

　　和陳蕾不同的是，同為母親的素素就認(rèn)同“早教班是教育家長(zhǎng)的”這一看法�！白詮脑阪ゆ�6個(gè)月報(bào)了早教班開始，每節(jié)課我都盡量親自陪女兒上。開始的內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的互動(dòng)操、撫觸等等，后來(lái)程度逐漸加深，老師會(huì)進(jìn)行一些英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及對(duì)孩子的各種能力培養(yǎng)的教育。老實(shí)說(shuō)早教不是在課堂上就夠了的，回家和平時(shí)也要用那些方法去做。如果我沒(méi)有親自去，就不知道怎么做啦，所以一定要學(xué)習(xí)的�！�

　　順其自然：和孩子一起玩得開心

　　今年67歲的黃阿姨負(fù)責(zé)每次陪小外孫上早教課。親子教育問(wèn)起“早教課家長(zhǎng)要不要學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，黃阿姨說(shuō)“自己沒(méi)這么認(rèn)真地想過(guò)�！薄芭畠号�婿工作都很忙，平時(shí)都是我負(fù)責(zé)照顧外孫的。總待在家里也沒(méi)意思，跟外孫一起在早教班上課挺好玩的，雖然老師講的英語(yǔ)我一個(gè)字也聽不懂，一些深?yuàn)W的早教理論也沒(méi)十分理解，反正就跟孩子們混著唄，挺開心！”

早教就是教大人的

　　“那么小的孩子，在早教班能學(xué)到多少�。课铱�，早教班就是教大人的�！毙∈|說(shuō)：“小孩子就知道玩，哪里能真正在早教班里學(xué)到多少東西��？我給兒子報(bào)班，為的是讓他能從小有一個(gè)外界的社交環(huán)境，免得以后見(jiàn)了人太認(rèn)生，難以適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。不過(guò)和兒子一起學(xué)了一年，我發(fā)現(xiàn)這早教班還是讓我們做家長(zhǎng)的了解了很多育兒知識(shí)的。早教班經(jīng)常不定期地舉辦一些育兒講座，請(qǐng)來(lái)的都是知名的專家，我從中獲益匪淺�！�

　中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：說(shuō)是給孩子上早教班，孩子那么小能明白什么問(wèn)題呢，主要的還是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在孩子早教的過(guò)程中占據(jù)了主導(dǎo)的作用，這樣對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)也是同孩子早教是一樣的占有主導(dǎo)的位置，希望家長(zhǎng)重視起孩子的早教問(wèn)題。