前言：教育孩子家長方法使用的合適對于孩子來說就是一個很好的幫助，相反的就是對孩子所起到的負面的影響，家長不要少看這樣的情況，在這里介紹了一些關(guān)于孩子的特別的要求又是哪些呢。

父母實施早期教育最好是能在游玩中學，游戲中學，譬如領(lǐng)著孩子參觀公園時，隨時隨地向孩子灌輸知識，通過視覺、聽覺、觸覺讓孩子增長知識。而讓孩子一味地背書、寫字，違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育，實質(zhì)上無意中已形成了一種心理虐待。親子教育

　　兩歲的陽陽原本活潑好動，愛玩愛笑，可是最近半個月來，陽陽的脾氣逐漸變得越來越暴躁，白天時，陽陽總是一副無精打采的模樣，夜里常常半夜驚醒、做噩夢等。

　　經(jīng)過多項檢查，顯示陽陽的身體狀況并沒有任何問題，醫(yī)生向陽陽的媽媽仔細詢問孩子的最近生活習慣等，終于了解病因所在：從兩個月之前，望子成龍的媽媽開始對陽陽實施早教：每天讓陽陽看一個半小時的英語會話光盤，再做一個小時左右的智力開發(fā)游戲，這讓生性好動的陽陽很不適應(yīng)。醫(yī)生診斷，這可能是早教惹的禍，違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育，實質(zhì)上無意中已形成了一種心理虐待。

　　家長們要明白，在學前階段，孩子關(guān)于學習的體驗應(yīng)該是快樂的、美好的，遠比孩子掌握多少知識重要。在這一點上，我覺得猶太人的理念值得借鑒。據(jù)說，猶太人把書涂上蜜給很小的孩子，讓孩子們對書建立第一印象：書是好東西，書是甜的，從而讓孩子終身愛上書。一個人的成功不光是需要智力，非智力因素往往扮演著更重要的角色，家長要充分重視非智力因素的培養(yǎng)。幼兒親子

    中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ：家長不要忽略早教對孩子所起到的負面影響，這可能是家長所不能想象到的，希望我們上面的內(nèi)容可以為家長提示足夠的教育孩子的意識。避免都會孩子產(chǎn)生不利的影響，想必這是家長所不想看到的結(jié)果。