引言：寶寶能爬的時候，媽媽既高興又擔(dān)心，因為隨時孩子會磕磕碰碰。大可不必提心吊膽�，F(xiàn)在我們更應(yīng)該關(guān)注的是寶寶的科學(xué)爬行方式。

首先，當(dāng)寶寶在襁褓中時，視聽范圍很小;坐著或躺著時，視聽范圍略有擴(kuò)大，但得到的刺激仍然不夠。而爬行則使視聽范圍大幅度擴(kuò)大，姿態(tài)由靜到動，范圍由點到面，刺激量大了，思維、語言與想像能力自然得到了發(fā)展與提高。
　　同時，爬行對于腦部有直接的兒童早教促進(jìn)作用，中腦是最大的受益者。從腦的解剖結(jié)構(gòu)看，中腦是腦干(人的生命中樞所在地)的一個重要組成部分，上面排列著視覺與聽覺兩大反射中樞，是主管聽聲音與看東西的“總部”，它上傳外界信息，下達(dá)大腦命令。爬行擴(kuò)大了視聽范圍后，中腦受到的刺激就得以強(qiáng)化;而促進(jìn)了中腦的功能，無疑會使整個腦的功能“更上一層樓”。除了中腦，爬行對小腦的積極影響也不可小視。小腦是主管人體運動平衡的，而爬行屬于全身運動，可訓(xùn)練小腦的平衡與反應(yīng)聯(lián)系，促進(jìn)神經(jīng)纖維相互纏繞形成網(wǎng)絡(luò)，有利于腦神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完善，必然會對寶寶學(xué)習(xí)語言與閱讀發(fā)揮良好影響。
　　再者，爬行動作由最初的爬行反射，經(jīng)過抬頭、翻身、打滾、匍行等中間環(huán)節(jié)，最終發(fā)展成真正的爬行，需要經(jīng)歷多次的學(xué)習(xí)、實踐;每一次學(xué)習(xí)與實踐都是一次對大腦積極性的調(diào)動與激發(fā)。因此，學(xué)習(xí)爬行其實就是對腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的一次強(qiáng)化訓(xùn)練，對于腦的發(fā)育具有不可替代的特殊作用。

科學(xué)的爬行模式：

上肢準(zhǔn)備：俯臥抬頭兩臂撐起上半身：可用鏡子、玩具、畫報、人臉逗引寶寶抬頭。出生15天后可適當(dāng)練習(xí);滿月后每天3-4次，可累計半小時。
　　單臂支撐體重：
　　當(dāng)寶寶學(xué)會上述動作后，可在其俯臥時，用玩具在他一側(cè)手臂上方逗引他夠玩具，就在其抓夠的一瞬間，便練習(xí)了單臂支撐體重，兩臂可輪流練習(xí)。前臂交叉練習(xí)：寶寶俯臥在床邊，您在床沿，把兩手掌向上， 墊在寶寶的掌下，前面用玩具逗引，交叉移動你的手掌，帶動寶寶兩臂交叉運動。
　　下肢準(zhǔn)備：
　　3-4個月左右，可將寶寶跪抱在你的大腿上，或當(dāng)你仰臥時，讓他跪在你的體側(cè)，手扶著你的身體;可和他一起看畫報、念兒歌、玩玩具，使寶寶鍛煉膝部的支撐力量。兩腿交叉運動： 寶寶腹下墊上枕頭呈俯臥位，你用雙手抓住寶寶踝部，做前后交叉運動。
　　四肢協(xié)調(diào)爬行：
　　讓寶寶手膝(或手足)著地，腹部離開床面，四肢協(xié)調(diào)爬行。若寶寶腹部不能離開床面或不能向前移動，可用手托住寶寶腹部或用長圍巾兜住腹部，用玩具誘導(dǎo)他爬行。爬行游戲當(dāng)寶寶會手膝爬行后，就可以做爬行游戲了。

中國幼兒網(wǎng)介紹寶寶爬行經(jīng)驗

1.先期鍛煉寶寶的手臂力量。讓寶寶平坦在床上，讓寶寶兩只小手各抓住自己的一個食指，輕輕帶動寶寶坐，關(guān)鍵要讓寶寶自己使力氣。

2.到爬行期，用大毛巾折成寶寶肚子那么寬，用毛巾中間兜住寶寶肚子，大人拽住毛巾兩頭使寶寶肚子懸空，讓后像牽小狗似的帶著寶寶四處轉(zhuǎn)。

3.讓寶寶扶著沙發(fā)扶手，或者在床上讓他扶著你，兒童游戲，寶寶半爬著，注意肚子懸空，這樣寶寶就會自己爬著跳了，可以有效鍛煉小腿的力量。

總之，爬行對孩子特別重要的，爸爸媽媽千萬別錯過這個重要階段哦！