前言：家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候總是煩惱不斷，總會(huì)有很多原因引起家長(zhǎng)帶來(lái) 一些麻煩，家長(zhǎng)對(duì)于給孩子洗澡也會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)怎樣的麻煩呢，來(lái)了解一下吧，對(duì)于孩子這樣的狀況是否正確呢。

　　案例：

　　張女士的兒子今年5歲，幼兒園老師告訴她，別的小朋友洗手、洗臉都十分配合老師，唯獨(dú)她的孩子不愿意洗，每次老師要花上十幾分鐘不停勸說(shuō)，孩子才勉強(qiáng)配合，洗的過(guò)程中還不斷大呼小叫。張女士也發(fā)現(xiàn)，孩子在家洗澡總是在淋浴噴頭下跳來(lái)跳去，明明很合適的水溫，兒子卻一個(gè)勁喊燙，給他洗澡要折騰半個(gè)小時(shí)。張女士一直以為是兒子調(diào)皮好動(dòng)，沒(méi)想到在武漢市婦幼保健院心理門診，兒子被查出是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的一種："觸覺(jué)過(guò)分防御"。

　　該院兒童心理門診專家介紹，多年來(lái)對(duì)武漢市屬15家幼兒園的2015名5歲以上兒童進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)篩查發(fā)現(xiàn)，32.85%的孩子存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。此次調(diào)查顯示的結(jié)果與國(guó)內(nèi)其他城市基本持平。幼兒教育

　　專家說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)在兒童中很常見(jiàn)，但對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還十分陌生。多數(shù)家長(zhǎng)表示未接觸過(guò)"感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)"這一概念，有的甚至將"感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)"與智力低下、心理問(wèn)題劃上等號(hào)，這種認(rèn)識(shí)是不正確的。

　　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺(jué)刺激信息不能在孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，從而使整個(gè)機(jī)體不能和諧地運(yùn)作。幼兒疾病

　　該癥對(duì)孩子的體格發(fā)育無(wú)影響，但如果放任發(fā)展，久而久之便會(huì)造成各種各樣的心理障礙與疾病，在不同程度上削弱人的認(rèn)知與適應(yīng)能力，但感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子不一定已經(jīng)存在智力或心理問(wèn)題。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ：專家的建議是，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)進(jìn)行對(duì)癥訓(xùn)練能有改善，但是家長(zhǎng)引起重視是關(guān)鍵，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，采取有效的干預(yù)與訓(xùn)練措施，盡早盡快地消除感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)孩子成長(zhǎng)的不利影響。