引言：新有關(guān)記憶的研究表明，輕松的、重復(fù)的、可預(yù)測的活動和游戲是寶寶學(xué)習(xí)和記憶的最佳時機(jī)，此時，他們的學(xué)習(xí)能力可得到最大的發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果也是最好的。

案例：“怎么又是這本書?都已經(jīng)講過5遍了。雯雯，我們換一個好聽的故事來講，好嗎?”睡覺前，雯雯媽媽看到女兒又遞給她昨天一起讀過的故事書，實在沒興趣再讀一遍。于是，她為雯雯挑選了一本新書，但雯雯卻堅持要聽昨天的故事。

分析：你的孩子很可能會要求你和他一起反復(fù)閱讀同一本圖畫本，每一次都是那么興致勃勃，而你可能已經(jīng)有些厭煩了。這個時候，你一定要耐下心來，陪伴孩子一起閱讀。

　　其實，這種重復(fù)并不是孩子記憶力差，而是他想把這個令他著迷的故事記得更牢，變成自己的故事。所以，家長千萬不要用“不是已經(jīng)念過了嗎”這樣的理由來拒絕自己的寶貝，那樣會傷了孩子的心，同時也可能大大打擊他對閱讀的興趣。其實，家長不妨認(rèn)真關(guān)注自己的孩子，即使是同一個故事，孩子聆聽時的表情、關(guān)注的內(nèi)容、對故事的提問也全然不同。突然有一天，他會用自己的語言給你講述這個美麗的故事，這不是很奇妙嗎!

　　親子閱讀不僅僅是你在孩子臨睡前給他照本宣科地讀一個童話故事。不妨選擇一個雙休日的午后，與孩子一起坐在地毯上，探究一下月亮上的秘密;或是和孩子一起邊講故事邊動手給故事里的小動物畫一個溫馨小屋;或是拿起剪刀、膠水、油畫棒跟著書里的步驟一起來制作一個七彩陀螺吧。

中國幼兒網(wǎng)：http://lyymw.cn/parents/Family.html （親子欄目）編輯：哈哈寶貝