前言：　在孩子生命的前6年，是由許多的敏感期組成的。在此，我們逐一梳理一下3-6歲的學齡前孩子，會有哪些典型敏感期。為家長提供一個全面的機會，對孩子的作用還是有的。

什么是敏感期

　　一次在餐廳吃飯，鄰桌是個三口之家，父母帶了一個大約3歲左右的孩子。他們剛一入座，就聽到孩子著急地說著：我的餐具呢?我的餐具呢?父母忙著點菜，沒人在意孩子的話。

　　過了一會兒，孩子又把自己卷到餐廳的落地窗簾里不斷地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

如果你是一個媽媽，這樣的場景你一定也經(jīng)歷過。只是你可能跟這對父母一樣，不會敏感地感到這些現(xiàn)象并不是偶然出現(xiàn)，也不是只有你的孩子才有的表現(xiàn)，而是所有孩子都會經(jīng)歷的階段。

　　什么是敏感期

　　孩子成長過程中的某些時間范圍內(nèi)，他會只對環(huán)境中的某一項特質(zhì)專心，而拒絕接受其他特征的事物;他還會不需要特定的理由而對某種行為產(chǎn)生強烈的興趣，不厭其煩地重復，直到突然爆發(fā)出來某種新的動機為止。

3~6歲，你應該了解的敏感期

　  1.第一反抗期

　　寶寶的父母在一起交流、大倒‘苦水“的時候，最后常常會形成一個讓他們一致頭疼的問題：孩子特任性!特不講理!什么事情都要按照他們的意愿去做，如果得不到滿足，他們就大哭大鬧、不依不饒，常常是只有按著他自己的意愿重新再來一次時，他們才會罷休。這時的孩子，好像總是完全沒有理由的胡鬧，對成人的所有干涉都表現(xiàn)出極大的抗拒和不滿，讓我們經(jīng)常感到簡直不可理喻。

這時的孩子是在使用他的自我意識，也就是說，孩子這時是想完全按著自己的意愿來支配他們的生活和周圍所有的人和事。這個時候的孩子，自然會表現(xiàn)出非常的自我，什么事情都要按著他的意愿來做，借以來證明自己使用自我的力量。

　　2.詛咒的敏感期

　因為孩子在這時發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語就是詛咒，而且成人反應越強烈，孩子就越喜歡說。

　　3.追求完美的敏感期

　　從對完整性的審美發(fā)展到對事物完美的追求，這個發(fā)展的過程使孩子在審美上有了更大的范圍。第一反抗期和追求完美的敏感期總是手拉著手一起走來。

    三到四歲，這是一個在成人眼里不可理喻的年齡。幼兒園的一個小朋友在園長懷里摔倒了，但是誰抱他都不肯起來，他會一直哭著，到樓上找到平時經(jīng)常帶他的老師，再把老師帶到他剛才摔倒的地方，重新摔倒一次，讓這位老師把他抱起來。這時，他的哭聲才會停住。對此你能理解嗎?其實，孩子在這個時候所表現(xiàn)出的，正是強烈的使用自我的意識。幼兒教育

　　4.打聽出生敏感期

　　孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，并且一遍又一遍地問。

　　成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學問題：我從哪里來?如果你的孩子到了這個敏感期，我建議家長們認真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。

5.人際關系敏感期

　　從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。

　　6.婚姻敏感期

　　在人際關系敏感期后，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。之后，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小伙伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩，產(chǎn)生矛盾時也不愿意讓其他人干預等等�？傊�，他們想擁有屬于自己的空間。早期教育

　　7.審美敏感期

　　審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標準，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣。

孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當然，在成人眼里這些“妝”化得很離譜，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的夸獎之后，她們才會帶著滿足的神情離開，轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿著和打扮。

　　8.身份確認敏感期

“我是警察”、“我是霸王龍”、“我是小錫兵”、“我是白雪公主”。孩子們會給自己一個又一個身份。這種現(xiàn)象是因為孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。

　　9.性別敏感期

　　大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書這時是最好的工具了。

　　10.數(shù)學概念敏感期

孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現(xiàn)在是幾點，有幾個人?這是因為孩子對數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)��?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對。

　　11.認字敏感期

　　這是孩子第一次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習文字。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。幼兒早教

　　12.繪畫和音樂敏感期

　　這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。所以，在這個敏感期的發(fā)展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。

　　13.延續(xù)婚姻敏感期

　　5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。

　　這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則，比如只要相愛的人才能結(jié)婚等。

　　14.社會性興趣發(fā)展的敏感期

孩子0~6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識。

　　15.認識符號、書寫符號的敏感期

　　孩子對認識符號、書寫符號(文字、拼音、偏旁部首)產(chǎn)生興趣。我們在孩子的這個敏感期，特別強調(diào)使用實物教學，也就是用孩子認識的事物來認識相關的文字。而讓孩子通過實物配合文字的形式來學習，才能夠真正讓孩子將抽象的符號和現(xiàn)實的實物結(jié)合起來，學習文字就會有意義了。同樣的道理，孩子在書寫符號之前，一定要先觸摸符號。幼兒園的孩子基本上在畢業(yè)之前，就能夠掌握符號的書寫了。

　　16.數(shù)學邏輯的敏感期

　　數(shù)學邏輯的敏感期和數(shù)學概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們在完成了對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認識之后，開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關系產(chǎn)生興趣，比如通過蒙特梭利的數(shù)學教具讓孩子學習加減乘除法，這種方法學習的是數(shù)學的邏輯而不是簡單的記憶。幼兒教育

　　17.動植物、科學實驗、收集敏感期

　　孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強烈的多，孩子在六歲前，總是能保持好學、好奇的品質(zhì)。

　　中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ：人類的童年就是由這樣一個又一個的敏感期組成，而這些敏感期的特征又是如此的鮮明，也許這就是生命的本質(zhì)，讓我們可以觀察到充滿秘密的人類的童年，并通過這些去了解和幫助生命的發(fā)展。