中國(guó)幼兒網(wǎng)編：“想不到陽(yáng)光招生這么簡(jiǎn)單、這么順利�！�某縣實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒家長(zhǎng)吳璇回憶，去年8月初，她帶著戶口本到離家最近、學(xué)位最緊張的縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，為孩子報(bào)名登記。一周后，學(xué)校公布相關(guān)情況，報(bào)名數(shù)小于學(xué)位數(shù)，孩子順利入學(xué)。

換作一年前，這樣的情況不太可能出現(xiàn)。

和其他地方類(lèi)似，幼教招生也采取過(guò)現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)報(bào)名、電話報(bào)名等方式，出現(xiàn)過(guò)家長(zhǎng)通宵排隊(duì)、全家人輪番電話多頭報(bào)名的現(xiàn)象，“入園難”“擇校熱”“大班額”等問(wèn)題未能根除。

去年8月，縣教育改革領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)城區(qū)公辦幼兒園陽(yáng)光招生方案，城區(qū)三所公辦幼兒園統(tǒng)一招生時(shí)間、所有學(xué)位全搖號(hào)入園。符合規(guī)定的每位適齡幼兒，在遵循就近入園的基礎(chǔ)上，只能向一所公辦幼兒園申請(qǐng)報(bào)名。如果報(bào)名數(shù)小于學(xué)位數(shù)，全部人直接錄取。如果出現(xiàn)學(xué)位不足，所有家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)摸球，以球上號(hào)碼作為錄取順序，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公布。

新辦法實(shí)施的第一年，三所公辦幼兒園報(bào)名數(shù)都沒(méi)超過(guò)學(xué)位數(shù)，所有報(bào)名的幼兒都進(jìn)入離家最近的公辦園。

除了招生辦法的改變，招生形勢(shì)的變化，還要?dú)w功于推行的幼教集團(tuán)化改革——三所幼兒園的辦學(xué)水平差距小了，自然沒(méi)了擇校的必要。

教育局局長(zhǎng)施春發(fā)介紹，把教育尤其是學(xué)前教育確定為補(bǔ)齊民生短板的重中之重來(lái)抓，去年8月整合城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、藝術(shù)幼兒園、水南幼兒園三所省、市、縣級(jí)示范幼兒園，成立將樂(lè)縣幼兒園總園，以打破優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源被名園壟斷格局，進(jìn)一步提升人民群眾對(duì)普惠學(xué)前教育成果的獲得感，“我們就是要打破各園單打獨(dú)斗的局面，換之以龍頭引領(lǐng)、共同發(fā)展”。

以提質(zhì)為目標(biāo)，要均衡也要特色。

更大范圍的分片掛包幫扶也在進(jìn)行。按強(qiáng)園幫弱園的方法路子，縣域12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園根據(jù)地理位置分為北、中、南三片，每片4所幼兒園由城區(qū)3所公辦幼兒園分別掛包幫扶，通過(guò)選派骨干教師入駐、送課堂、送業(yè)務(wù)等方式，實(shí)現(xiàn)總園在教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)理念、師資力量等方面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園的輻射帶動(dòng)，整體提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園教學(xué)水平。