我們常常說的一個話題就是，孩子是需要表揚的，然而，無休止過分的表揚給孩子的不是積極進(jìn)取的態(tài)度，而是讓孩子慢慢的驕傲，慢慢自大，因為孩子總是挺到好的話語，聽不到不好的評價，這樣的表揚壞了孩子的內(nèi)心，讓孩子只吃甜，不吃苦，鍛煉不成孩子對未來社會的心理承受能力。

    所謂負(fù)面刺激，是指那些令人產(chǎn)生不愉快或不舒服的刺激，親子教育也可稱劣性刺激。一般來說，對孩子實施劣性刺激，可以從以下幾方面著手。

    體驗一點勞累

　　平時適當(dāng)?shù)亟o孩子實施點勞累刺激，讓他們做一些力所能有訴家務(wù)活，參加一些適當(dāng)運動量的體育活動和公益勞動，不僅有利于提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，讓他們在勞動中增長智慧、體驗他人工作的辛苦，從而學(xué)會尊重他人的勞動，珍惜勞動成果。

　　適當(dāng)給予批評

許多處于“眾星捧月”地位的孩子，驕橫傲慢，他們偶爾受到批評，便會大使性子、大哭大鬧或者喪失信心。對于這樣的孩子，及時適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評教育，指出其缺點與不足，并予以適當(dāng)?shù)募s束是非常必要的。雖然這些孩子在接受批評時心里是難受的，但這種心理磨難正是克服驕、嬌兩氣的良藥。

　　設(shè)置一些困難

現(xiàn)在的獨生子女大多生活條件優(yōu)越，平時飯來張口，衣來伸手。這樣的孩子遇到困難時，往往是不知所措。有一個孩子，自己將襪子空反了，在幼兒園無法解小便，被尿憋了半天，居然不會想辦法把褲子空過來，而忍受憋尿之苦，回家后又對著父母大哭大鬧�？梢钥闯鲞@些孩子面對困難只會怨天尤人。我們?nèi)绻�能在日常生活中為孩子設(shè)置一些困難，鼓勵他們自己想辦法去解決，會有利于增強(qiáng)孩子的生活能力，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和意志。

總結(jié)：孩子的天賦需要我們家庭和幼兒園一起去引導(dǎo)開啟，除非你的孩子天生是神通，那些只會善于表揚的家長是不完全合格的，所以，在一些時候，適當(dāng)?shù)淖尯⒆訃L嘗苦頭，也未嘗不是一件好事兒，這樣能更好的鍛煉你的孩子在社會中實踐自己。