前言：孩子們的壞習慣常常讓父母們感到頭疼，你越是讓他們改正，他們就越是給你較真，那么應該怎么做才能讓孩子改掉一些壞的毛病呢？以下就來看看教育孩子的另外一類方法吧！

　　想象一下，孩子有個壞習慣已經(jīng)讓你煩心很久，所有你想改掉這個壞習慣的努力都宣告失敗，你正陷在孩子尋求注意的反抗里，而孩子似乎比較占上風，你一再地被挑釁。這時候可以逐條應用第三章里的所有建議，但也可以有完全不同的做法。

　　建議孩子去做他那件他正想拿來氣你的事！如此一來，主控權便在你手上，而孩子發(fā)覺：挑釁不再有用。由你來決定游戲規(guī)則，而不是孩子。早教網(wǎng)

　　誰能做得更好？

　　每天都為了孩子的吃飯習慣生氣嗎？以身作則也都無效嗎？那么一星期中你就反守為攻個一次或幾次并且提議說：“今天中午我們來比賽大聲喝湯。誰最大聲，誰就贏。”

　　你大吃一驚，因為孩子拿最令人吃驚的臟話來辱罵你和別人嗎？可以告訴他：“你知道的詞匯好多，真令我印象深刻。我不知道是否跟得上你？我們來比賽吧：用寫的好了�？凑l想得出最多A開頭的臟話。預備，開始……”

　　孩子患上了多動癥嗎？安靜坐著對他而言很困難嗎？那么就和他玩?zhèn)�顫抖比賽。你就說：“現(xiàn)在我們來看看，你能不能五分鐘抖個不停。我來看表�！�

　　偶爾會被孩子拳打腳踢嗎？那么就不要把它當做攻擊性的行為，而是要孩子一起來玩?zhèn)�游戲。你就說：“想跟我玩拳打腳踢嗎？那好吧。你已經(jīng)開始了，現(xiàn)在輪到我。好了，現(xiàn)在又輪到你了�！�

　　孩子玩輸時會勃然大怒嗎？玩游戲時偶爾讓孩子贏當然不是壞事，但是輸也屬于生命的一部分，而輸是要學習的。建議孩子說：“下一次誰輸就是 贏�！被蚴怯赡闾岢鲆粋�比賽：“誰輸?shù)臅r候最激動，誰就贏了�！被蛘哒�好相反：“誰可以輸?shù)米钇届o，誰就贏了�！焙⒆訒�被搞糊涂，因為他已經(jīng)弄不清楚到底 什么是輸，什么是贏。但這正是重點：他學到一起玩才是最重要的，而不是贏。

　　這些第一眼看起來也許有點奇怪的建議都有一些共同點：

　　你讓孩子感到意外。他發(fā)覺：“舊的游戲規(guī)則突然失靈了�！�早期教育

　　你突然像玩游戲似的把孩子的乖張行為當做一種成就來贊賞，甚至還跟他比賽。如此一來，這樣的行為在他眼里便有了新的意義，而且不再適合作為爭取你注意的手段。

　　這種方式特別重要的一點是要帶著游戲的心態(tài)去做。把這一招留起來，留給自己“心情不錯”的時候用，否則很容易變質為辛辣的諷刺。

中國幼兒網(wǎng)小編總結:其實很多的時候小孩子們愛與父母較真只是感覺好玩而矣，所以家長們沒有必要過于的去指責孩子，多采用其它的一種方法說不定就可以輕意的解決寶寶們的一些壞的毛病！