但實(shí)踐顯示過早進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的孩子未必真能勝人一籌。但是家長(zhǎng)們有沒有站在孩子的角度來考慮一下問題呢。

　　記者做了一個(gè)隨機(jī)微型調(diào)查，了解到仍有不少父母在幼兒園教育之外為孩子選擇了一到兩個(gè)興趣班。

　　幼兒園的老師也反映，他們班上幾乎每個(gè)孩都在課余參加了繪畫、樂器等社會(huì)興趣班，最早的孩子從三歲開始就參加了；而思南路的幼兒園園長(zhǎng)則表示，前兩年父母特別著急要為孩子找興趣班，現(xiàn)在在幼兒園的引導(dǎo)下找興趣班的人數(shù)有所減少。此外，在課后輔導(dǎo)孩子算數(shù)和英語的父母也不在少數(shù)。幼兒教育

　　不過記者也了解到，小學(xué)三年級(jí)后，過早接受學(xué)科教育的孩子容易喪失原有的優(yōu)勢(shì)，后勁不足。“小學(xué)一年級(jí)中，有的孩子一上學(xué)就認(rèn)識(shí)500個(gè)漢字而有的卻‘目不識(shí)丁’這種差距不容樂觀�！备鶕�(jù)許多學(xué)科老師反映，過早接受學(xué)科教育的孩子對(duì)知識(shí)一知半解，覺得老師講的自己都知道，三年級(jí)后反而不如“零起點(diǎn)”的孩子有后勁。親子教育

　中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：讓孩子可以適量的接受早期教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)時(shí)候是有利的，但是反之對(duì)孩子的影響有負(fù)面的影響的。因此需要家長(zhǎng)特別掌握一下應(yīng)該怎樣給孩子進(jìn)行教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利的，這對(duì)家長(zhǎng)來說是重要的。