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大班科學(xué)教案:讓物體站起來

字號(hào):   編輯:  更新時(shí)間:2009-11-23 10:01

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓孩子在不斷操作中,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來的方法,感受方法的多樣性。

2、通過活動(dòng),逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習(xí)慣,增進(jìn)孩子對(duì)探索活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種物品:書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。

2、記錄紙人手一份。

活動(dòng)過程:

1、幼兒自由玩物品,區(qū)分哪些物品可以站起來。

(1)師:我們桌子上都放了些什么東西?去看一看、摸一摸、玩一玩。(幼兒自由玩)

(2)師:看一看它們都能不能豎起來呢?試一試,哪些東西可以豎起來?(幼兒試一試)

(3)師:你們將桌子上的東西都豎起來了嗎?為什么桌子上有的東西可以豎起來,有的卻不能呢?

(4)幼兒將可以豎的與不能豎的分類。

2、幼兒再次玩物品,想辦法借助其他材料讓物體站起來。

(1)師:剩下來的這些東西都不能豎起來,你們能不能想辦法讓它們豎起來呢?

(2)出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。

師:“有些東西雖然自己不能豎起來,但可以借助其他的東西來幫忙,大家試試看!

(3)幼兒選材料幫忙將物體豎起來。

(4)幼兒操作完畢,自由入座,交流自己的方法。

師:“你想什么辦法,讓什么東西豎起來了?

(5)教師小結(jié)。

3、幼兒自由分組,合作想多種辦法讓吸管豎起來,并進(jìn)行記錄。

(1)師:我這里有許多吸管,要請(qǐng)小朋友四個(gè)人一組,想各種辦法讓吸管豎起來,并把你的方法記錄下來。

(2)幼兒操作并記錄。

(3)師:你想了什么辦法?怎樣記錄的?

4、出示筆筒、文件架、滑板車,拓展幼兒思維。

(1)師:它們有什么用呢?滑板車玩了以后不想玩了,把它放在那兒會(huì)怎樣?怎樣讓它不倒?

(2)師:生活中你還見過哪些可以讓東西豎起來的物品?

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