引言：生活中太多的圖形，千奇百怪，今天帶小朋友們認(rèn)識(shí)“梯形”，什么是“梯形”呢，就是看著像立著的梯子。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

       感知梯形的基本特征，學(xué)會(huì)按圖形分類，學(xué)會(huì)將長(zhǎng)方形紙折疊成不同的圖形。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、數(shù)字、大小、顏色不同的梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形各若干，數(shù)字卡片一套。

2、梯形拼圖一張。

3、幼兒每人幾張長(zhǎng)方形的紙。

三、活動(dòng)過程：

1、給圖形分類：

教師出示貼有各類圖形的絨板，請(qǐng)幼兒觀察并說出絨板上有什么圖形？它們叫什么名字？并將相同的圖形放在一起數(shù)一數(shù)，各種圖形各有多少。標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。比較各種圖形的多少、一樣多。（請(qǐng)幾位幼兒到前面來擺放，大家討論他們放得對(duì)不對(duì)）。

2、認(rèn)識(shí)梯形：

教師從圖形中拿出等腰梯形，請(qǐng)幼兒觀察這是什么形狀的圖形。（與長(zhǎng)方形比較，初步知道上下兩條邊是平行的，但不一樣長(zhǎng)，左右兩條邊是斜的）教師再取出直角梯形讓幼兒辨認(rèn)。

3、出示圖形，請(qǐng)幼兒想一想：左圖象什么？由那些圖形組成？左面的四個(gè)圖形分別是左圖的那些部分？它們分別象什么？說得越多越好。

4、幼兒操作活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒將長(zhǎng)方形紙運(yùn)用對(duì)折（邊對(duì)邊、角對(duì)角）的方法試一試，一張長(zhǎng)方形紙可以折成哪些形狀，數(shù)數(shù)每人的長(zhǎng)方形紙折成幾個(gè)什么圖形（如：兩個(gè)長(zhǎng)方形、兩個(gè)三角形等）

5、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒。

6、教師點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果，并小結(jié)梯形特征，結(jié)束課時(shí)。

中國(guó)幼兒網(wǎng)：http://lyymw.cn/school/Massacre.html  (優(yōu)秀教案)  編輯：豪華方便面