引言：老鼠吱吱叫,大水牛彎彎角,老虎山上一聲吼,嚇得小兔蹦蹦跳,龍?jiān)谠评锓�跟頭,蛇在田里伸懶腰,大馬鈴兒響叮當(dāng),樂(lè)得山羊胡子翹；猴子爬樹(shù)蹦蹦跳,大公雞喔喔叫,小狗大狗尾巴搖,豬兒呼嚕睡大覺(jué)。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)的情感。

認(rèn)讀一些常用字，嘗試獨(dú)立閱讀作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書《小老鼠吱吱》、漢字卡片（鉛筆盒、鋼筆、橡皮等）。

活動(dòng)過(guò)程：

欣賞故事，理解作品表達(dá)的情感：

利用教學(xué)掛圖，教師富有感情的朗讀作品。

幼兒討論交流，理解作品的情感表達(dá)：

——“小老鼠吱吱的鉛筆盒、鋼筆、橡皮是誰(shuí)送的？你從哪里聽(tīng)出來(lái)的？”

“雞阿姨、狗叔叔、兔姐姐為什么要送吱吱禮物？”

移情交流，進(jìn)一步體驗(yàn)關(guān)愛(ài)的情感：

教師提問(wèn)，幼兒交流：

——“你也將要上小學(xué)了，你的心情怎樣？”

“如果你的身邊也有像吱吱那樣的朋友，你又會(huì)怎樣做呢？為什么？”

師生一起閱讀幼兒用書。

圍繞作品，認(rèn)讀文字：

教師與幼兒一起看圖認(rèn)讀作品中相應(yīng)的字詞卡片。

幼兒獨(dú)立閱讀作品，進(jìn)一步識(shí)記字、詞。

中國(guó)幼兒網(wǎng)：http://lyymw.cn/school/Massacre.html  (優(yōu)秀教案)  編輯：豪華方便面