引言：對(duì)于孩子而言，音樂啟蒙最好的辦法就是通過游戲的方式讓孩子接觸音樂。尤其對(duì)小年齡段孩子的音樂啟蒙，應(yīng)該是在老師和家長的啟發(fā)下，充分發(fā)揮孩子的想象力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，大膽地去嘗試，去接觸音樂的過程。

  音樂智能的定義是：“對(duì)音高、音調(diào)、節(jié)奏和聲調(diào)的敏感性�！睂�(duì)于音樂智能強(qiáng)的人來說，音樂是一種語言，是交流感情、情緒和觀點(diǎn)的方式。人們對(duì)于音樂方面的天賦是充滿激情的，即使在很小的時(shí)候，也對(duì)特定的音樂和藝術(shù)有很強(qiáng)烈的感覺。音樂智能的展現(xiàn)可以超越音樂本身。有時(shí)，有強(qiáng)烈音樂感的人會(huì)特別擅長辨認(rèn)聲音。對(duì)于音樂智能發(fā)達(dá)的人來說，音樂的表現(xiàn)不是一種特權(quán)。他們無論是兒童還是成人都需要在工作、學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)用音樂來完善，以此達(dá)到最佳效果。
當(dāng)然音樂天賦的早期表征并非總是很容易被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)它也會(huì)蟄伏很多年，等待著一個(gè)有利于它成長的環(huán)境或契機(jī)出現(xiàn)。很多情況下這些蘊(yùn)藏的潛能還沒來得及被發(fā)現(xiàn)，黃金時(shí)期已然過去，留下的是永久的遺憾和綿長的嘆息。