前言：遙遠(yuǎn)的夜空，是星星的世界。他們雖然小小的，但是卻亮亮的。有人把你們比作是螢火蟲(chóng)，也有人認(rèn)為你們是寶石，而我更認(rèn)為你們是有生命的。那一閃一閃的光芒啊是哪個(gè)孩子睜開(kāi)了明亮的眼睛！今天的夜空不怎么晴朗，月亮媽媽催小星星們回家了，小星星們不舍得和我分開(kāi)，我還哭了起來(lái)，“小星星，我們以后一定還會(huì)見(jiàn)面的，歡迎你們到我家玩，再見(jiàn)朋友們，再見(jiàn)！”

活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)科學(xué)家的愿望。
2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，發(fā)展幼兒跑的體育教案能力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。
2、宇宙飛船頭飾一個(gè)，提前學(xué)會(huì)兒歌：“小星星”。

活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒一起做游戲“我和星星交朋友”
（1）老師交代游戲名稱(chēng)，并分配角色。 請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場(chǎng)外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場(chǎng)上。
（2） 玩法： 小星星一起說(shuō)兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。”小科學(xué)家接著說(shuō)：“我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星�！闭f(shuō)完最后一句話(huà)，“小科學(xué)家”就跑到場(chǎng)內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說(shuō)：“我是一顆小流星，我是一顆x x星。”被找到的小星星站到場(chǎng)外，找到兩顆小星星游戲結(jié)束，重新開(kāi)始。
（3） 游戲進(jìn)行一次后，老師指出游戲中存在的問(wèn)題，強(qiáng) 調(diào)應(yīng)注意的事項(xiàng)。如：說(shuō)完兒歌的最后一句“小科學(xué)家”才能跑進(jìn)場(chǎng)內(nèi)；小星星四散跑時(shí)不要互相碰撞。根據(jù)幼兒活動(dòng)量老師掌握游戲次數(shù)。 3、放松活動(dòng)：全班幼兒聽(tīng)音樂(lè)，小科學(xué)家和小星星一起跳快樂(lè)舞。

2、老師與幼兒做游戲：“電視”。
（1） 老師說(shuō)出一個(gè)電視節(jié)目的名字，幼兒立刻做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。如老師說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)片”西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會(huì)模仿孫悟空的動(dòng)作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動(dòng)作，活動(dòng)身體。
（2）根據(jù)活動(dòng)量老師掌握時(shí)間和內(nèi)容。

其他優(yōu)秀教案推薦：
星星
一、 導(dǎo)入
　　同學(xué)們現(xiàn)在你們想看星星嗎？（想）老師滿(mǎn)足你們的愿望。（播發(fā)圖片）
二、 群星燦爛
　　1.聽(tīng)完課文，你想對(duì)星星說(shuō)一句什么話(huà)呢？生：星星，你到底有幾個(gè)光角兒？教師：是啊，有是是五個(gè)，有的是六個(gè)，有的是無(wú)數(shù)個(gè)，真是不知道。生：星星，我覺(jué)得你那一閃一閃的光芒，特別像孩子睜開(kāi)了明亮的眼睛。教師：小孩子的眼睛總是那么清澈，星星的光也是那樣明亮的。生：其實(shí)月亮出來(lái)了，你不必逃跑的，我那么想看到既有皎潔的月亮又有燦爛的星星，那樣的夜空��！教師：可是，從科學(xué)角度上講是不可能的。因?yàn)椤�。。生：月亮光芒遮蓋住了星星的。

三、 美讀課文
　　1. 那些亮閃閃的可愛(ài)的小東西啊，可是夏夜里天空的小天使呢！這篇文章《星星》也如那些圖畫(huà)一樣，美的就如詩(shī)如畫(huà)！同學(xué)們想朗讀它嗎？(想) 
　　同學(xué)們放聲有感情朗讀課文。（四分鐘）
　　2. 聲音靜下去了，同學(xué)們讀好了。在請(qǐng)你們朗讀之前老師提一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得怎樣讀好它呢？
　　生：大聲。教師：對(duì)了，要讓其他學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)也要讓聽(tīng)課老師聽(tīng)見(jiàn)。生：讀出感情。教師：讀出一種怎樣的感覺(jué)？生：對(duì)天空的喜愛(ài)，對(duì)星星的喜愛(ài)生：對(duì)大人呵斥的無(wú)奈與委屈生：一種孩童般的感覺(jué)。
　　師：看來(lái)，我們要降低自己的年齡帶著孩子般的天真來(lái)讀，讀出對(duì)星星的喜愛(ài)以及孩子世界里的無(wú)奈。
　　3. 請(qǐng)誰(shuí)來(lái)讀呢？一到三，張昊，4-6陳可，7-12季倩文，13-15 ，16到最最后我們一起來(lái)。在聽(tīng)的過(guò)程中，想一想，星星給你最深的印象是什么？
　　4. 我們?cè)谛强盏囊魳?lè)中看到了一幅幅星星的圖畫(huà)，從你們剛才的閱讀中那些圖畫(huà)仿佛再一次的閃過(guò)。老師很喜歡你們的朗讀。