引言：地震中我們要學(xué)會在緊張的時候自護(hù)自救，青海玉樹的地震牽動著全國人民的心。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒正確認(rèn)識到地震的災(zāi)難性，讓幼兒認(rèn)識到生命的意義，培養(yǎng)幼兒在地震中的自救知識。

德育目標(biāo)：尊重生命、珍惜生命、保護(hù)生命。

知識目標(biāo)：認(rèn)識生命的意義、掌握生活中常見問題的應(yīng)對方法 。

能力目標(biāo)：提高生活中常見問題的應(yīng)對能力，提高自我保護(hù)能力。

導(dǎo)言：

師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的家庭生活校園生活以及社會生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

防火安全常識：

1、師：大家都知道“大火無情”�；馂�(zāi)是一種突發(fā)性事件又是危急人們生命財產(chǎn)安全的災(zāi)難性事故，如果平時沒有防范意識，不懂得防火自救和消防安全知識就可能釀成嚴(yán)重后果。那么，在我們的生活中究竟存在著哪些安全隱患，我們有應(yīng)如何防范火災(zāi)的發(fā)生呢？

生：小組討論后說出討論結(jié)果。

2、師：剛才同學(xué)們說了很多火災(zāi)防范的方法。除此之外，我們還應(yīng)該掌握正確的逃生方法。掌握正確的逃生方法，可以在火災(zāi)來臨時，盡量保護(hù)自己或者盡量減少災(zāi)難對自己的傷害，否則在災(zāi)難面前只有走向死亡。

生：看一段錄像

3、師：看完這段錄像后使得我們深深的體會到掌握正確的逃生方法的重要性。實際上提到火災(zāi)，我們很容易就想到撥打火警電話119，那么在撥打火警電話時我們有應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)呢？（幻燈片）

生：撥打119時，一定要沉著、冷靜，電話接通并確定是消防指揮中心后，要用普通話報告起火的單位，詳細(xì)地址，火災(zāi)樓層，火災(zāi)附近標(biāo)志，火災(zāi)大小，有無被困群眾，報警人的姓名電話。

4、師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時我們該如何進(jìn)行逃生呢，你是否能說出幾條正確的逃生方法？下面請同學(xué)們小組討論一下這個問題。

生：小組討論，然后看一段有關(guān)正確逃生方法的錄像。

師：希望同學(xué)們能真正掌握這些自救知識，在火災(zāi)面前鎮(zhèn)定自若，用知識保護(hù)自己與他人。

交通安全常識：

1、師：對于我們每個人來說每天上學(xué)放學(xué)外出都應(yīng)注意交通安全。下面讓我們學(xué)習(xí)一些交通安全常識。首先讓我們看一段錄像。

生：看錄像

師：明明不遠(yuǎn)處就有過街天橋可是偏要橫穿馬路，以致于喪失了年輕的生命。類似的應(yīng)違反交通規(guī)則的事件還有很多，一起起事故的慘狀讓人目不忍睹，悲劇的重演存在了歷史的必然，安全意識的淡薄和安全知識的欠缺使得他們在生與死之間選擇了悲哀。要想更好的遵守交通規(guī)則，我們需要掌握一些交通圖標(biāo)的含義。下面我就考考大家這組圖標(biāo)你認(rèn)識多少？

生：看圖說出圖標(biāo)含義

2、師：下面讓我們再來看看這段錄像

生：看錄像

師：我們大部分同學(xué)每天騎車上學(xué)放學(xué)，在這一過程中實際上也存在這樣那樣的危險。那么我們在騎車時應(yīng)該怎樣做，才能降低這些危險呢？

生：回答騎車時應(yīng)注意的問題。

師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，看看老師給你們總結(jié)了哪些？

生：讀幻燈片內(nèi)容。

師：希望同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，樹立交通安全意識，對自己對他人的生命安全負(fù)責(zé)。

學(xué)校安全常識：

師：下邊讓我們一起來學(xué)習(xí)一下學(xué)校安全常識。同學(xué)們，我們在美麗的校園中，生活了已經(jīng)將近八個年頭了。在八年的學(xué)習(xí)生活中，你是否意識到，身邊存在著不安全因素呢？下面請各小組成員共同努力，找出我們在學(xué)校應(yīng)注意哪些方面的問題，如何避免危險事件的發(fā)生？

生：討論并說出討論結(jié)果

社會治安問題：

師：搶劫，盜竊，不法分子的侵害已經(jīng)嚴(yán)重的影響和危害了人們的生活，危急了我們的生命安全。遇到突發(fā)事件我們一定要沉著冷靜，用智慧來保護(hù)自己。（播放錄像中間停頓）

師：當(dāng)你像錄像中的女孩一樣推開虛掩的家門發(fā)現(xiàn)有不法分子時，你會怎么做呢？

生：回答

師：讓我們看看錄像中的女孩是怎么做的。

自救方法：

師：除了以上這些自護(hù)自救措施外，一旦遇到傷者我們還應(yīng)掌握一些急救方法。

1、急救包扎

方法：

1 、急救人員必須面向傷員，取適宜位置。
2、必須先在創(chuàng)面覆蓋消毒紗布，然后使用繃帶。
3、包扎時左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷， 以繃帶外面貼近局部。
4、包扎時應(yīng)由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上進(jìn)行纏繞。
5、包扎繃帶不宜過緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫。
6、為了保持肢體的功能位置，一般包扎手臂時要彎著綁，包扎腿部時，腿要直著綁

2、休克的急救措施
　 (1)平臥位，下肢應(yīng)略抬高，以利于靜脈血回流。如有呼吸困難可將頭部和軀干抬高一點，以利于呼吸。
　 (2)保持呼吸道通暢，尤其是休克伴昏迷者。方法是將病人頸部墊高，下頜抬起，使頭部最大限度的后仰，同時頭偏向一側(cè)，以防嘔吐物和分泌物誤吸入呼吸道。
　 (3)注意給體溫過低的休克病人保暖，蓋上被、毯。但伴發(fā)高燒的感染性休克病人應(yīng)給予降溫。
　 (4)必要的初步治療。因創(chuàng)傷骨折所致的休克給予止痛，骨折固定；煩躁不安者可給予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜劑；心源性休克給予吸氧等。
3、人工呼吸　

1．口對口或(鼻)吹氣法：
　　(1)病人取仰臥位， 即胸腹朝天。
　　(2)救護(hù)人站在其頭部的一側(cè)，自己深吸一口氣，對著傷病人的口(兩嘴要對緊不要漏氣)將氣吹人，造成吸氣．為使空氣不從鼻孔漏出，此時可用一手將其鼻孔捏住，然后救護(hù)人嘴離開，將捏住的鼻孔放開，并用一手壓其胸部，以幫助呼氣．這樣反復(fù)進(jìn)行，每分鐘進(jìn)行14--16次。
　　如果病人口腔有嚴(yán)重外傷或牙關(guān)緊閉時，可對其鼻孔吹氣(必須堵住口)即為口對鼻吹氣。
　　救護(hù)人吹氣力量的大小， 依病人的具體情況而定。一般以吹進(jìn)氣后，病人的胸廓稍微隆起為最合適。 口對口之間，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布， 或一塊一層的薄手帕，但注意，不要因此影響空氣出入

2．仰臥壓胸法：

此方法對于淹溺及胸部創(chuàng)傷、肋骨骨折傷員不宜使用。

　  (1)病人取仰臥位， 背部可稍加墊，使胸部凸起。
　　(2)救護(hù)人屈膝跪地于病人大腿兩旁，把雙手分別放于第六七對肋骨處，大拇指向內(nèi)， 靠近胸骨下端，其余四指向外。放于胸廓肋骨之上 。
　　(3) 向下稍向前壓。

八、總結(jié)

師：我們的生命是脆弱的，在突發(fā)事件和災(zāi)難面前是不堪一擊的，無論何時何地都有危險的存在，時時處處都應(yīng)注意安全，希望同學(xué)們本節(jié)課能有所收獲，使我們的生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。最后讓我們以這一首《怒放的生命》來作為本節(jié)課的結(jié)束。

 

怒放的生命

　　曾經(jīng)多少次跌倒在路上

　　曾經(jīng)多少次折斷過翅膀

　　如今我已不再感到彷徨

　　我想超越這平凡的生活

　　我想要怒放的生命

　　就象飛翔在遼闊天空

　　就象穿行在無邊的曠野

　　擁有掙脫一切的力量

　　曾經(jīng)多少次失去了方向

　　曾經(jīng)多少次撲滅了夢想

　　如今我已不再感到迷茫

　　我要我的生命得到解放

　　我想要怒放的生命

　　就象飛翔在遼闊天空

　　就象穿行在無邊的曠野

　　擁有掙脫一切的力量

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