活動(dòng)名稱(chēng)：鐵扇公主的八角扇（夏季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：西游記是我平時(shí)最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片之一，每次到了這一時(shí)間，爸爸媽媽都會(huì)讓出電視給我，并且還會(huì)陪著我一起看，這樣的時(shí)光讓我感覺(jué)到了家庭的溫暖，目前正是炎熱的夏季，我要學(xué)習(xí)畫(huà)一幅芭蕉扇給爸爸媽媽?zhuān)瑤退麄凃?qū)走炎熱，感謝父母對(duì)我的照顧！

活動(dòng)目標(biāo)　　　
1．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。　　
2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。

3．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線(xiàn)條清晰的特征�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備　　
1．放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》�！　�
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。　　

活動(dòng)過(guò)程　　
1．展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng)，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)�！　�
2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征�！　�
提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線(xiàn)條看上去使人覺(jué)得怎么樣？　　
（該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）　　
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置�！　�
請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)？畫(huà)得大還是��？為什么要這樣畫(huà)？　　
組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里？　　
老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等�！　�
提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)？　　
（引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。）　　

4．探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系�！　�
提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系�！　�
教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。　　
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。　　
提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？　　
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事。　　

活動(dòng)延伸　　
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)�！　�
2．學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：動(dòng)畫(huà)片一般都是小朋友們的最?lèi)?ài)，如果能夠?qū)⑽淖旨爱?huà)面與整個(gè)故事相聯(lián)系起來(lái)，可鍛煉孩子全面的觀(guān)察事情，并且鍛煉孩子們的表演天賦，讓孩子們?cè)诮?jīng)松的環(huán)境中提升自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)！