前言：星期天，陽光燦爛，我美美地睡了一個午覺，起床后和爸爸一起玩。下午4點，爸爸把陽臺上的衣服收進來，放在床鋪上，怎么都是我的衣服？哦，前兩天我剛洗過澡。爸爸說要不要折衣服呀，折疊衣服的本領是我在幼兒園里學會的，爸爸媽媽都夸我折的好呢。小朋友們想學嗎？那我就通過本次社會教案教教大家吧！

活動目標：培養(yǎng)幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念，引導幼兒學會互相幫助。

活動準備：幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張，幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

活動過程：
1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。
 圖上兩個小朋友在干什么？
 你喜歡哪個小朋友？
 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。

第二個小朋友為什么哭呢？

我們小朋友早上來園應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動，使    幼兒學會互相幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎么辦呢？
 我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧。

活動延伸：
經(jīng)常帶領幼兒到小班幫助他們疊衣服。

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疊衣服

活動目標：體驗自己會疊衣服的自豪感，學習疊套衫，學會相應的兒歌，將衣服放到固定位置，養(yǎng)成良好的生活習慣。

活動準備：布娃娃小熊一個，放衣服的簍子一個，圓領套衫每人一件，貼有紅點的“展示臺”墊子12張，

錄音機，音樂磁帶。

活動過程：

一．情境講述：

在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃小熊。

師：“小朋友們好！我是小熊‘嘟嘟’，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服  嗎？你們教教我好嗎？”

二． 初步學習疊套衫：

1．教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。（樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的動手能力）

2．教師小結，再以小熊還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。

師：“小朋友們真能干！可是我們的嘟嘟還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”

     （教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）

三．在疊的過程中學習相應的兒歌：

1．師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細了嗎？”

2．帶領幼兒學習兒歌：

一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。

四．幼兒自行操作，加以鞏固。

五．活動結束：

1．師：“小朋友們，今天我們又學會了一項本領，我們一起下去把它教給別的小朋友好嗎？”

2．教師帶幼兒出場。

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