原創(chuàng)原因：如今的孩子與外界交流的機(jī)會(huì)很少，爸爸媽媽疼愛(ài)著，爺爺奶奶疼愛(ài)著，讓孩子失去了基本的童真。本次優(yōu)秀教案活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)動(dòng)物的思想。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)畫(huà)水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織，讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“小魚(yú)”若干；一條大魚(yú)：一面是哭臉一面是笑臉；白紙、水彩筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

出示一條大魚(yú)問(wèn)：這是誰(shuí)��？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了，怎么辦呢？你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

二、幫小魚(yú)找家

1．老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2．請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍，把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

3．老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢，請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后老師把小魚(yú)送到你的水里

三、幫大魚(yú)找家

老師示范畫(huà)水（曲線）：魚(yú)是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢？老師想了個(gè)辦法，我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒作品展示：好了，我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多