原創(chuàng)原因：我有一個(gè)神奇的瓶子，它會(huì)唱好聽個(gè)歌曲，不信，你聽。。。

通過本次優(yōu)秀教案對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)識(shí)聲音的簡(jiǎn)單分析，從聲音激發(fā)孩子對(duì)簡(jiǎn)單食物的探索與興趣。

目標(biāo)：了解幾種常見食物的外形特征及人們食用它的益處，感知物體之間碰撞會(huì)發(fā)出聲音，嘗試著聽辨幾種不同的聲音，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物探索的興趣。
材料：透明瓶一個(gè)、糖若干、沙子、小石頭、小木塊、瓶子每人一個(gè)（內(nèi)裝米、黃豆、紅棗）、音樂伴奏帶、錄音機(jī)。
過程：

（一）激發(fā)興趣
1、教師放音樂，合著音樂搖瓶子。問：瓶寶寶在干什么？
2、你們想不想也讓你的瓶寶寶唱歌（幼兒聽音樂隨意選擇一瓶搖動(dòng)，聽聲音）
3、你們的瓶寶寶怎么會(huì)有聲音的？
4、教師搖幾個(gè)瓶，問：怎么聲音是不一樣的？（幼兒講述）
（二）操作體驗(yàn)
1、猜

猜瓶寶寶里有什么？
2、打開瓶蓋看看里面是什么？（幼兒說一食物名，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說此物的外形特征及人們食用它的益處）
3、幼兒交換瓶搖動(dòng)，聽辨不同物體發(fā)出的不同聲音（幼兒模仿）
4、還有什么東西裝在瓶中它也會(huì)發(fā)出聲音的？是什么聲音？
5、教師出示包裝好的糖果瓶，教師搖動(dòng)，問：你們猜猜里面是什么？（請(qǐng)一幼兒用摸、聞的方法猜）
6、教師拿去包裝紙，驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果。你們想吃糖嗎？（多吃糖好嗎）
（教師分糖給幼兒吃）
（三）延伸活動(dòng)
1、教師搖空瓶，哎，我使勁在搖瓶，怎么沒有聲音的？
2、教師介紹將空瓶和許多物品放在區(qū)角中，你們自己去試試、搖搖、聽聽感覺不同物體發(fā)出的不同聲音，再想一想一樣的物品在瓶中放得多、少發(fā)出的聲音是一樣的嗎？

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活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用不同的方法讓瓶子發(fā)出聲音，并用瓶子樂器為樂曲伴奏，能用自己的方法用瓶子樂器為樂曲伴奏，感受活動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)幾種常見的瓶子，了解瓶子的材質(zhì)不同，發(fā)出的聲音也不同。

物品準(zhǔn)備：師幼共同收集玻璃瓶、塑料瓶、水銹鋼瓶、陶瓷瓶若干。

教師準(zhǔn)備：筷子、梳子、木棍、花生、黃豆、綠豆、米、沙子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：讓幼兒了解常見的一些瓶子的種類，知道這些瓶子原來裝了什么的，有什么作用.

活動(dòng)過程：

1、幼兒感知幾種不同材質(zhì)的瓶子。

（1）出示瓶子讓幼兒觀察。并引導(dǎo)幼兒說說各種瓶子的形狀、材質(zhì)、大小等。讓幼兒進(jìn)行回答。

（2）集體討論：說說這些瓶子的用處。

指導(dǎo)語：小朋友們知道這些瓶子有什么用了，可以做什么呢？

2、請(qǐng)幼兒嘗試用不同的方法使瓶子發(fā)出聲音。

（1）教師啟發(fā)幼兒想一想：怎樣能使瓶子發(fā)出聲音？

（2）幼兒分組操作。教師鼓勵(lì)幼兒利用不同的材料使瓶子發(fā)出聲音，并聽一聽：不同材質(zhì)的瓶子發(fā)出的聲音有什么不同？同樣的瓶子裝進(jìn)不同的東西或敲擊的方法不同，發(fā)出的聲音有什么不同？

3、幼兒交流與分享。

（1）自由結(jié)伴，說說自己用什么方法，使瓶子發(fā)出了聲音。

（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的方法，并大膽演示。

（3）師幼共同小結(jié)：不同材質(zhì)的瓶子敲出的聲音也不一樣，用不同方法也能使同樣材質(zhì)的瓶子發(fā)出不一樣的聲音。

4、幼兒用自制的瓶子樂器敲出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

（1）試一試，用瓶子樂器敲出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

（2）音樂伴奏，幼兒在老師的指揮下用不同的節(jié)奏型為樂曲伴奏，可演奏平時(shí)幼兒熟悉的歌曲《好娃娃》。