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聰明的螞蟻家族(幼兒園小班健康教案)

字號:   編輯:  更新時間:2010-03-23 05:39

引言:螞蟻是世界上力氣最大的動物,不錯,因為螞蟻是團隊意識最強的隊伍。通過本次小班教案,鍛煉幼兒的強壯肢體,培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力,了解團隊在生活中的重要性和作用。

典藏指數(shù):★★★

目標:通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

準備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過程:
1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣
“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)

齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早

穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,

東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,

跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習(xí)
1)找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵
小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動作,幼兒模仿。

2)聽信號變速爬行
媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時注意動靜交替,掌握運動量。

3)聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬
剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

3.游戲—送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認識回家的路了。”

媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。

(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中,加強練習(xí)和鞏固)

4.延伸:

棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。

隨音樂輕松做律動。

 

螞蟻社會
目標:在活動中用語言和圖畫等形式將自己看到的事物及收集到的資料大膽的表達出來,積極主動參與收集,發(fā)掘?qū)W習(xí)材料。
過程:
每次觀察,幼兒求知欲都很濃,他們都爭著說自己的看法。周昊說:“我知道螞蟻有六條腿!”為了更好的引導(dǎo)幼兒,我們共同翻閱了有關(guān)書籍和圖片,進一步認識和了解到螞蟻的身體結(jié)構(gòu):包括有一對觸角,六條大腿,一對大鄂及頭、胸、腹、眼幾部分,并進行美工制作“捏螞蟻”。有的幼兒回家后,請爸爸媽媽上網(wǎng)查找,然后打印下來,回來告訴同伴和老師。如姚張杰說:“我家的陽臺上有螞蟻!辈芸尚闹钢鴭寢尨蛴〕鰜淼摹傲Υ鬅o比”說:“螞蟻的力量可真大,別看他身體小,兩只合作能抬起一只蒼蠅!”家長提供的學(xué)習(xí)資料,我們都加工好貼在活動室里。幼兒在與成人的戶動活動中建立了人與人之間相互合作的關(guān)系,自信、自主地學(xué)習(xí)、表達和交流語言。

中國幼兒網(wǎng)小結(jié)

如今的團隊

有多少教科書就有多少種關(guān)于團隊的解釋,這里把團隊定義為:團隊是由員工和管理層組成的一個共同體,該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作,解決問題,達到共同的目標。
管理學(xué)家羅賓斯認為:團隊就是由兩個或者兩個以上的,相互作用,相互依賴的個體,為了特定目標而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。

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