引言：中國的汽車擁有量已經(jīng)成為世界第一，車輪子也是各式各樣，小朋友們認識那些車輪子呢？通過本次大班教案讓幼兒認識輪子的形狀，輪子的用處，從小激發(fā)幼兒對日常生活中發(fā)現(xiàn)樂趣的興趣。培養(yǎng)幼兒對科學的探索發(fā)現(xiàn)觀。

活動目標：了解周圍世界中有各種各樣的輪子，并且對輪子在生活中的應用感興趣，道使用輪子速度快；能省力。

活動準備： 推車：2只；兩箱子物品，各種形狀的積木塊以及斜木板1塊，各種積木塊，筆和紙，酒瓶蓋、盒子、膠水、銅絲和橡皮泥。 

活動過程： 

1、設情境，導入活動。 

教師出示沒有輪子的推車，并且往推車里裝入物品，讓幼兒試一試能不能推動。讓感覺一下輕重。 

教師總結(jié)：因為車子里裝了物品所以就變得很沉，我們沒有辦法拖動它。 

2、基本活動，探索輪子的形狀和功能。 

a) 教師出示有輪子的推車，在把第一個推車里的物品全部裝入帶有輪子的推車里。 

討論：比較兩個推車的不同之處。 

總結(jié)：因為第二個推車裝了輪子，而第一個推車沒有裝輪子。裝了輪子的推車拖起來比較省力。所以，我們能夠輕松地拖動它了。 

b) 提出問題：我們看到的輪子是什么形狀的？輪子為什么是原形的？如果我們用其他的形狀做輪子會怎么樣？ 

c) 幼兒探索用不同的形狀做輪子的的不同之處。 

3、提供長方形、正方形、圓形等其他形狀在斜板上做實驗，觀察哪種積木滾得快/ 

教師總結(jié)：原來圓形的物體比其他的物體滾得更快更遠，所以輪子就做成圓形的。 

4、了解輪子在生活中的實際應用。 

5、出示各種圖片，豐富幼兒的各種經(jīng)驗。 

6、活動延伸，擴展幼兒的思維。 

活動反思： 

   經(jīng)過上一次的活動我發(fā)現(xiàn)在第一環(huán)節(jié)上有些多余。因此，我把這一環(huán)節(jié)刪除了。結(jié)果幼兒很快就能感覺到?jīng)]有輪子的推車里放有物品是如何的沉重。同時，我根據(jù)幼兒在上次活動中實際生活經(jīng)驗的不足，在活動的最后環(huán)節(jié)中又做了一定的修改。讓幼兒通過各種圖片來對帶有輪子的物品多加的認識從而來拓展幼兒的創(chuàng)造性思維。使幼兒能夠熟練地操作、發(fā)揮他們的想象力。

中國幼兒網(wǎng)小知識：

輪子在現(xiàn)代社會
齒輪是工業(yè)革命的代表物。也許有人認為在信息時代和即將到來的生物技術(shù)時代中，輪子會推出歷史舞臺，事實不是這樣。在你讀到這篇文章的時候，你的硬盤正在嗚嗚作響，光驅(qū)、軟驅(qū)沒準也在工作；而在為基因組測序的各個實驗室中，離心機軸承正在不停地旋轉(zhuǎn)以完成蛋白質(zhì)的分離。