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餅干的特殊作用（大班數(shù)學(xué)教案）

一、活動(dòng)目標(biāo) 
1  喜歡參與集體游戲活動(dòng)。
2. 按圖形片的顏色和形狀特征進(jìn)行配對(duì)，并學(xué)習(xí)命名。 
3. 學(xué)習(xí)將圖形片按顏色或形狀分類(lèi)排放。 

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 
1.  3個(gè)娃娃，身上分別有紅色的圓形，黃色的正方形，綠色的三角形標(biāo)記一個(gè)。 
2.  紅黃綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀的圖形片若干。 
3.  放置圖形片的扁平框（或盒）若干。
4.  紅、黃、綠3種顏色標(biāo)記各一個(gè)，圓形、正方形、三角形（無(wú)色）標(biāo)記各一個(gè)。 

三、活動(dòng)過(guò)程 
1.  買(mǎi)餅干，幼兒當(dāng)顧客去購(gòu)買(mǎi)餅干。 
（1）買(mǎi)2塊不一樣的餅干。（幼兒挑選，并讓大家看看講講。這兩塊餅干什么地方不一樣？） 
（2）買(mǎi)2塊相同的餅干。（讓幼兒挑選并讓大家看看講講，這兩塊餅干什么是相同的？） 
（3）出示3個(gè)娃娃（身上有標(biāo)記），要小朋友買(mǎi)他們最喜歡吃的餅干，先看看說(shuō)說(shuō)他們各自喜歡吃的餅干。 

2.  介紹餅干 
（1）幼兒看一個(gè)有顏色標(biāo)記里的餅干，介紹這兒的餅干都是*色的餅干（如都是紅色的餅干）。說(shuō)：“要買(mǎi)紅色的餅干到我這里來(lái)！”教師幫助補(bǔ)充：“要買(mǎi)紅色的餅干可以到這里來(lái)，也可以挑選你喜歡的形狀。因?yàn)檫@里是紅色的餅干但有不一樣的形狀�！� 
（2）幼兒看一個(gè)有形狀標(biāo)記筐里的餅干。介紹這兒都是**形狀的餅干（如都是方方的餅干），說(shuō)：“要買(mǎi)方餅干到我這里來(lái)！”教師幫助補(bǔ)充說(shuō)：“要買(mǎi)方方的餅干可以到這里來(lái)。！” 
3.  商店進(jìn)貨 
（1）一起商議玩開(kāi)餅干商店游戲。 
商店貨架上只有一個(gè)一個(gè)空的筐，還沒(méi)有進(jìn)貨，現(xiàn)在先要小朋友把餅干拿來(lái)布置貨架。 
（2）幼兒看自己的小籮筐里有些什么餅干？看看講講，如：三角形餅干……紅色的餅干…… 
（3）按教師筐前出現(xiàn)的顏色標(biāo)記，請(qǐng)一部分幼兒把餅干分送到三個(gè)筐里，邊送邊說(shuō)。如：我把紅餅干送到紅色標(biāo)記的筐里。我把綠餅干送到這綠色標(biāo)記筐里…… 
（4）按教師筐前出現(xiàn)的形狀標(biāo)記，請(qǐng)另一部分幼兒把餅干分送在三個(gè)筐里，邊送邊說(shuō)，如：我把餅干送到有圓形標(biāo)記的筐里，我把方餅干送到有方形標(biāo)記的筐里……