教案意圖：春雨中，大地萬物發(fā)生了變化，春雨給大地萬物帶來無限生機(jī)。我喜歡春雨，我還想贊美春雨，贊美這為我們帶來歡樂的活動(dòng)教案。

教案要求：
　　　1、借助拼音朗讀詩歌，讀出對(duì)春雨的喜愛之情，會(huì)背誦詩歌。
　　　2、讀懂詩歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)春雨的特點(diǎn)和作用，知道要積極參加綠化祖國的活動(dòng)。
　　　3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、觀察能力、想象能力及同伴合作精神。

教案重難點(diǎn)：
　　　1、體會(huì)詩歌情感，有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
　　　2、讀懂詩歌內(nèi)容。

教案準(zhǔn)備：多媒體課件

教案過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。 
師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么？我們一起來看看吧�！� 
二、理解散文內(nèi)容。 
1、出示第一幅畫面，提問： 
①  圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了） 
②  秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……） 
③  你們覺得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線） 
2、出示第二幅畫面，提問： 
①  圖中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯） 
②  他們?cè)诟墒裁�？（在屋檐下躲雨），躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們?cè)谡f什么。 
3、出示第三幅畫面，觀后提問： 
①  鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？ 
②  現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問題了吧，誰來說說。（春雨到底是什么顏色的？） 
4、出示第四幅畫面，提問： 
①  這時(shí)候，春雨聽了它們的爭(zhēng)論，它又是怎么說的？我們一起來聽聽。 
②  “萬紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗） 
三、完整欣賞散文。（2遍） 
1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。 
2、第一次欣賞散文，然后提問： 
① 這首散文好聽嗎？ 
③  這首散文叫什么名字？ 
3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅？ 
四、朗誦散文。 
小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？ 
四、結(jié)束活動(dòng)。 
春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動(dòng)室。 

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：

春雨是一首描寫春雨的詩歌。全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國。