活動(dòng)意圖：貓弟弟跟著貓媽媽和貓姐姐到池塘邊去釣魚。開始，貓弟弟不是東張西望，就是去捉蜻蜓、撲蝴蝶，根本沒把釣魚這件事放在心上。后來，他看到媽媽和姐姐都釣到不少魚，有些著急了，聽了媽媽和姐姐的勸說，才專心致志地釣起魚來。最后，貓弟弟也釣上來一條大魚。這個(gè)優(yōu)秀教案告訴小朋友，無論做什么事情，都要集中精力，專心致志，這樣才能把事情做好。

活動(dòng)目標(biāo)：
1、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同兒歌形象，并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。
2、積極參與活動(dòng)，大膽表演，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾若干、多媒體動(dòng)畫課件。

活動(dòng)過程：
一、通過動(dòng)畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去。）
師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的？
2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧！師：小魚們！幼：哎！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。）
3、小魚們在一起真快樂呀！聽！誰來了？  
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么？瞧，小貓真的來了。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢？
啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。
二、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。
1、  小電腦里有兩段音樂，講的就是小魚和小貓的故事，請你們仔細(xì)聽，哪一段講的是小魚？哪一段講的是小貓？
2、  老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）
3、  我們來學(xué)一學(xué)。
4、  嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下）
（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)）
5、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容。
A：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看。
B：幼兒欣賞課件三。
C：提問：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）
D：哦，這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲）
E：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓，把這個(gè)故事完整地表演一次。

三、快樂表演。
1、嘗試分角色進(jìn)行表演。
A：請幾個(gè)幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚。提問：貓?jiān)谒︳~竿時(shí)，小魚們在干什么？（動(dòng)腦筋，想辦法）
B：啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表演想辦法的動(dòng)作。
C：幼兒分角色完整游戲。
2、再次游戲。
A：老師來扮演大貓，小魚們該怎么辦？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）

中國幼兒網(wǎng)小編提示：
本次教案給小朋友們講個(gè)小故事：一個(gè)晴朗的早晨，小貓妙妙和咪咪姐弟倆跟著媽媽去河邊釣魚。妙妙很仔細(xì)地看著媽媽的釣魚動(dòng)作，然后專心致志地釣魚，不一會(huì)兒便釣了好多魚。頑皮的咪咪沒有耐心，投下釣鉤就去玩耍，魚餌很快就被小魚吃掉了。這時(shí)在一旁看著它釣魚的青蛙可樂了，它決定與咪咪開個(gè)玩笑，它從水底撈了只破草鞋掛在咪咪的魚鉤上。咪咪忽然覺得魚竿很沉，“一定是大魚上鉤了”，它心里好開心，可是當(dāng)它用足氣力把鉤拉上來一看，卻氣得吹胡子瞪眼。這時(shí)，太陽升到頭頂上，媽媽帶著姐弟倆回家吃飯。在飯桌上妙妙嘲笑咪咪一上午沒有釣到一條魚，咪咪一臉的不高興。媽媽批評了妙妙，接著耐心地教育咪咪，告訴它釣魚一定要專心。咪咪聽了媽媽的話，想起自己的行為，很是慚愧。下午，它又來到河邊。這次它下了大決心，思想再也不開小差，它睜大眼睛一眨不眨地盯著浮標(biāo)，不一會(huì)兒果然釣到一條大魚。