引言：翻開小時候寫的作文，自己笑個不停：一天，我在樓上玩，發(fā)現(xiàn)我家的煤爐滅了，然后我就想生煤爐。但是我不會，然后我就想起了媽媽怎么生煤爐的，我也學著怎樣使煤爐著起來。
我先把爐子拎到外面，用鉗子夾掉一個已燒盡的煤球，從屋里夾了一個新的煤球，把煤球的眼對好，放在旁邊。再把爐底清理干凈。然后準備生煤爐用的東西：枯竹子，劈好的木柴，打火機，還有稻柴。

呵呵！這就是我們當時的生活寫生，如今的家庭都是暖氣，早沒有煤球，孩子們更不知道煤球在曾經家中的用處。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案，讓孩子明白勞動之中的樂趣，激發(fā)幼兒對勞動的興趣，從小培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的性格。

幼兒園教案名稱：拾稻穗的小姑娘過勞動節(jié)（五一勞動節(jié)幼兒園教案）

學習目標：
1.能用學過的唱名填寫并準確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關系。
2.認識 和 節(jié)奏,能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。
3.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

重點難點：
1、認識 和 節(jié)奏,能準確地讀拍。
2、在實踐中掌握音與音之間的音高關系。

教學準備：電子琴、打擊樂、彩筆

中國幼兒網教學安排：三課時
    第一課時
    教學內容:
    1、表演《小漁簍》
    2、編創(chuàng)與活動
    教學過程:
    一、組織教學:
    老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。
    提出問題:剛才我們表演了一首與勞動有關的歌曲,孩子們你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢?(自由表演唱,培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時,培養(yǎng)孩子的音樂記憶力,讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。)
    二、表演《小漁簍》:
    “孩子們,老師今天給大家?guī)�來一首海邊孩子勞動的歌�?大家想聽嗎?
    1、完整初聽歌曲,讓孩子初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內容。
    2、有感情的朗讀歌詞,讓孩子體會歌曲中所表達的小朋友的心情。
    3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情緒。
    4、隨伴奏輕聲唱歌詞,老師給予及時糾正。
    5、有感情的演唱歌曲,并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
    三、編創(chuàng)與活動:
    “同學們的歌聲太動聽了,瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來了�！�(多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等)
    1、讓孩子們劃分小組進行討論。
    2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
    3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
    4、比一比,哪一小組演唱的準確、流暢,旋律好聽,便將哪一組選為優(yōu)勝組。
    (也許有些小組編寫的并不流暢,老師也要給予表揚和鼓勵,因為只要每個孩子都動腦參與進來了,就是最大的收獲。)
    第二課時
    教學內容:
    1、聆聽《拾稻穗的小姑娘》
    2、聆聽《太陽出來喜洋洋》
    3、編創(chuàng)與活動
    教學過程:
    一、組織教學:
    隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。
    (可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》)
    二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》:
    導入新課:
    “孩子們,上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律,有一位小姑娘可著急了,她說她也有一首好聽的歌要送給大家,你們聽,她唱著歌來了。”
    1、完整地聆聽歌曲,老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。

兒歌：拾稻穗的小姑娘

拾稻穗的小姑娘
赤腳走在田埂上
頭上插朵野菊花
手臂上挽著小竹筐
山歌兒悠悠
呀,小辮兒晃晃
山歌兒悠悠
咿喲喂喲咯喂
山歌兒悠悠
小辮兒晃晃
走來了小姑娘
走呀走呀走來了小姑娘
今年雖說大豐收
她不丟掉一粒糧
小手拾起金稻穗
酒窩里充滿笑的浪
小辮兒晃晃
呀,稻穗兒晃晃
小辮兒晃晃
咿喲喂喲咯喂
小辮兒晃晃
稻穗兒晃晃
樂壞了小姑娘
樂呀樂呀樂壞了小姑娘