前言：初上小學(xué)，許多的孩子難免會(huì)有一些的不習(xí)慣，畢竟幼兒園與小學(xué)有著許多方面的不同，那么如何才能讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)呢，以下就讓我們來(lái)看看有經(jīng)驗(yàn)的滕老師的相關(guān)見(jiàn)解吧！

  　一年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣可以給孩子以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，足以受益終身。她說(shuō)，好習(xí)慣在小時(shí)候最容易培養(yǎng)，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生更是如此。

　　從以玩為主的幼兒園過(guò)渡到以學(xué)業(yè)為主的一年級(jí)，很多學(xué)生有些不適應(yīng)。主要表現(xiàn)為：課上經(jīng)常做小動(dòng)作，愛(ài)走神；坐不住，不習(xí)慣小學(xué)的上課方式，不舉手就回答問(wèn)題，課上到一半就亂走動(dòng)、上廁所；丟三落四，不認(rèn)識(shí)自己的東西；上課打盹。在生活方面，則表現(xiàn)為生活自理能力差，有的連屁股都不會(huì)擦；很少與別的小朋友交流。入園指導(dǎo)

　　“一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，這些情況都會(huì)大有改觀。我們不能要求孩子一進(jìn)小學(xué)就變成小學(xué)生，他們需要時(shí)間慢慢來(lái)。話說(shuō)回來(lái)，家長(zhǎng)也要針對(duì)自己孩子的情況，幫助他們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)�！彪�霄說(shuō)。

　　暑假期間，不少家長(zhǎng)趁著開(kāi)學(xué)前給孩子報(bào)了銜接班和輔導(dǎo)班，對(duì)一年級(jí)的課程，很多學(xué)生已是非常熟悉。滕老師說(shuō)，提前接觸小學(xué)課程對(duì)孩子了解學(xué)習(xí)知識(shí)有很大幫助，但同時(shí)也容易讓部分學(xué)生很難集中精力聽(tīng)課，很容易就落下課程�！八麄兎艑W(xué)后，爸爸媽媽可以讓孩子當(dāng)小老師，問(wèn)問(wèn)今天學(xué)了些什么，算是檢查吧�！�

　　采訪中，不少老師都提到了作息習(xí)慣的培養(yǎng)。 “一年級(jí)的孩子年齡小，還不會(huì)把握自己的時(shí)間。這時(shí)候就需要爸爸媽媽幫他們安排作息時(shí)間，并有意識(shí)地培養(yǎng)他們?cè)缢�早起的好�?xí)慣。有良好的生活規(guī)律和作息習(xí)慣，才會(huì)保證孩子第二天有充沛的精力去上課�！瘪R紅梅老師表示。

在交往方面，滕老師建議：“如果孩子性格過(guò)于內(nèi)向，很少和其他小朋友接觸，作為父母可以在周末聯(lián)系孩子的同學(xué)一起出去玩，或者到自己家里作客，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子向別人敞開(kāi)心扉�！�入園須知

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):當(dāng)小孩子們初入小學(xué)的時(shí)候可能會(huì)遇到許多的問(wèn)題，做為家長(zhǎng)要及時(shí)的幫助孩子解決，并且做好與老師間的相交溝通，對(duì)于不同性格的孩子要掌握好不同的教育小方法！