引言：幼兒園種了一棵智慧樹，今天春天的時候，它長出了葉子，也陸續(xù)的開花了，粉色的花朵掛滿了枝頭，智慧樹還能預(yù)測很多東西呢，比如說智慧樹預(yù)測出了青海的地震時間。通過本次優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒發(fā)散自己的思維，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，認(rèn)識人類和環(huán)境之間的微妙關(guān)系，促使幼兒能從小認(rèn)識到環(huán)保對于地球的關(guān)鍵所在。養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣。

幼兒園教案名稱：幼兒園那棵智慧樹（幼兒園環(huán)保教案）

活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒合理想象，能大膽清楚地發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)補充他人的發(fā)言。

2、了解保護樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感、保護樹木的意識。

3、引導(dǎo)幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木的多種用途，引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人、對環(huán)境的重要作用。知道樹木是我們的好朋友。

活動準(zhǔn)備：圖片 課件音樂磁帶 木制玩具

活動過程：
　　1、出示各種木制玩具，鼓勵幼兒自由探索玩法。并積極主動與伙伴分享自己的創(chuàng)新玩法。
　　師：今天老師給小朋友帶來了許多禮物，請小朋友看一看是什么？你想怎么玩？
　　（1）、個別幼兒展示自己的玩法。
　　（2）、鼓勵其他孩子創(chuàng)新玩法�！罢l能跟他玩的不一樣？”
　�。�3）、幼兒自由探索創(chuàng)新玩法。鼓勵幼兒選一件自己喜歡的玩具，嘗試用不同的方法玩。
　�。�4）、交換玩具，大家都來試一試不同的玩具有不同的玩法。
　　2、通過談話引導(dǎo)幼兒了解樹木的不同用處。
　�。�1）、師：“剛才我們玩的這些玩具有一個共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”鼓勵孩子大膽說出自己的觀點——這些玩具都是用木頭做成的。
　�。�2）你知道樹木除了能做玩具，還有什么用處嗎？鼓勵孩子大膽發(fā)言。（樹木可以凈化環(huán)境、吸收噪音、制作玩具、做家具、擋風(fēng)遮陽、提供食物、防止沙塵暴……）
　　3、發(fā)散思維：引導(dǎo)幼兒回憶自己平時見過的不同樹木，能說出幾種樹木的名字。（放課件—各種樹木的圖片）

創(chuàng)新智慧游戲活動：假如沒有樹木

（1）、師：“在我們的幼兒園里、家里、馬路上、公園里、小區(qū)里……都種著很多不同的樹，你知道這些樹木的名字嗎？”（柳樹、楊樹、法桐樹、槐樹、合歡樹、冬青、松樹、銀杏樹、柏樹、蘋果樹……）
　�。�2）、這些樹木的名字不一樣，它們的用處一樣嗎？誰來說說看？
　　柳樹、楊樹、法桐、合歡樹等大部分的樹木都可以凈化空氣、美化環(huán)境、擋風(fēng)遮陽、制作家具和玩具等，蘋果樹、梨樹、柿子樹等果樹可以為人類提供水果……
　�。�3）、教師小結(jié)：不同樹木有不同用處
　　樹木的種類很多，用處也很多，不同的樹木有不同的用處，給我們的生活帶 來了很多方便和益處。
　　4、引導(dǎo)幼兒合理、大膽想象。并能用比較完整的語言表達(dá)自己的觀點。
　　師：假如世界上沒有了樹木會怎么樣？
　　小結(jié)：人類離不開樹木，樹木是我們的好朋友。假如沒有樹木，空氣污染會更厲害；假如沒有樹木，我們就沒有玩具；假如沒有樹木，沙塵暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕；假如沒有樹木，就會有泥石流把房子沖垮……

智慧樹我愛你

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

2、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

3、幼兒愿意與自然進行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。

活動難點：幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的

活動重點：使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

活動準(zhǔn)備：

1、（幼兒環(huán)境教育）（小班）——大樹小樹我愛你。

2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內(nèi)樹木眾多的地方。
活動過程：

1、引發(fā)幼兒興趣。

教師和幼兒來到幼兒園內(nèi)樹木眾多的地方，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的景色。

提問：幼兒園為什么這么美麗？

（因為有花，有草，有大樹，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）

師：今天，這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走！讓我們?nèi)フ乙徽�，認(rèn)識這些好朋友吧！

2、將幼兒分成6人一組，分散到園內(nèi)樹木眾多的地方，找自己的大樹好朋友。（1）看一看請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個部分的名稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么？

（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）

每種樹木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個人都長得不一樣。

幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

（2）聞一聞?wù)堄變赫驹跇渑裕�聞一聞樹的氣味，感受樹間的清新空氣。

（3）聽一聽請幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹與樹之間聽到了什么？特別是一陣風(fēng)。