引言：五一勞動(dòng)節(jié)前，我自己將自己的小襪子洗的很干凈，媽媽親著我的臉說(shuō)：“寶寶真乖，寶寶真行，媽媽喜歡愛(ài)勞動(dòng)的好孩子“，接下來(lái)我又把自己的小毛巾也洗的干干凈凈了。媽媽開(kāi)心的笑著夸我真棒！通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案引導(dǎo)幼兒對(duì)勞動(dòng)節(jié)的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)新的意義，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，自己的事情自己做。

五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案：媽媽喜歡愛(ài)勞動(dòng)的好孩子（幼兒園教案）

教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng),知道幼兒在家勞動(dòng)的情況,鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。
    2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
    3、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣賞活動(dòng),教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：《愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等

教學(xué)過(guò)程：
    一、結(jié)合圖片講述,知道愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)
    1、認(rèn)識(shí)酷兒一家,引出大人的問(wèn)號(hào)。
    2、結(jié)合圖片,解答大人的問(wèn)號(hào)。
    3、引出中心:愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)。
    二、故事《懶惰的小熊》
    1、放小熊的呼嚕聲,引起幼兒興趣。
    2、教師講述故事前半部分,提問(wèn):
    1)什么小熊是只懶惰的小熊,故事里講了他幾件懶惰的事情。
    2)熊媽媽累病倒了,小熊家里怎樣了。
    3)我們應(yīng)該怎樣幫助小熊?
    3、述故事后半部分,小熊變好了,教育幼兒要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。
    三、學(xué)習(xí)使用調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
    1、小熊在大家的幫助下,成了一只愛(ài)勞動(dòng)的小熊,平時(shí)你在家勞動(dòng)嗎?
    2、記錄自己愛(ài)勞動(dòng)的事。
    3、互相交流、展示。
    四、活動(dòng)延伸:我會(huì)洗毛巾
    教師提供臟毛巾,請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的事,提高幼兒勞動(dòng)的積極性。

培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)好孩子

不要總認(rèn)為孩子小，許多事情都舍不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)，漸漸地，很多事情就真的不會(huì)做了。因此，要舍得讓孩子鍛煉。
   很多家長(zhǎng)由于趕時(shí)間上班，沒(méi)時(shí)間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己來(lái)做。其實(shí)，家長(zhǎng)可以利用晚餐后的時(shí)間慢慢教孩子，并試著讓他自己來(lái)做，自然就熟能生巧了。

孩子的年齡不同，動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，父母讓孩子做家務(wù)，應(yīng)視孩子能力來(lái)做，不宜超過(guò)，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼感。
   在訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)生活勞動(dòng)的具體操作技能時(shí)，應(yīng)做到三性：即父母的示范性、要求的層次性、孩子操作的獨(dú)立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等，先讓孩子看大人怎么做，邊示范邊耐心細(xì)致地給他講解操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，然后手把手地教，再逐漸放手讓他獨(dú)立操作。