引言：石家莊“三年大變樣”，大街小巷都將廢舊的路面重新鋪好，并且修建了貫穿東西的高架橋，我們看到那些鋪路的工人叔叔們，仔細的測量，辛苦的鋪路，一條條嶄新的路出現(xiàn)在我們眼前，石家莊越來越漂亮了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識到城市美化帶給我們生活的方便，激發(fā)幼兒對勞動者的崇高敬意，從小培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣。

教案名稱：石家莊“三年大變樣”的鋪路的勞動工人（愛勞動幼兒園教案）

教案目標：

1、喜歡參加數(shù)學操作活動，并能積極動手動腦解決問題。

2、能夠區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。

3、能夠選擇合適的圖形進行鑲嵌，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

教案準備：

1、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂。

2、知道了解了各種圖形的特征。

3、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”

教案過程：

一、情景導入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外走走！”（隨音樂進入舞蹈房）

2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。”

3、引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。

4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。

5、游戲：按標記舉“石頭”。

二、踩石頭：

1、“路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！”

教師介紹玩法：“音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。

2、游戲重復2"3次。

三、鋪石頭：

1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎？”

2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對應地嵌入相應形狀的“坑”里。

3、出現(xiàn)問題：“小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？”

4、幼兒再次操作。

5、發(fā)現(xiàn)問題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的�！闭垈�別幼兒介紹他的方法。

6、引導幼兒想辦法互相合作，用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。

7、教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。

教案延伸：

1、幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。

2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。

中國幼兒網(wǎng)小編感悟：我們身邊的鋪路工

去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著（zhe zháo zhuó）陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。
門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望　希望　愿望)修一條柏油馬路。
工人們大多來自農(nóng)村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪（pū pù）著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍（shě shè）不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。
因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，（居然　果然　依然）在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。